Rusiya cəmiyyətində çoxlu aktual və vacib məsələlər var ki, onların həlli vətəndaşların fikrindən asılıdır. Onlardan biri də tarixçi Yevgeni Spitsindir. Məsələ burasındadır ki, ölkədə uzun əsrlər boyu məna və insanlara təsir baxımından çox fərqli hadisələr yaşanıb. Hər biri düşünmək və təhlil etmək, ona bütün ölkə vətəndaşları tərəfindən ümumi münasibət formalaşdırmaq tələb edir. Dövlətin tarixi ilə tanışlıq isə məktəbdən başlayır. Rusiyada isə vahid tarix dərsliyi yoxdur. Problem çox ciddidir. Gəlin bunu müzakirə edək və qərarın verilməsində məsuliyyəti öz üzərinə götürən şəxsi tanıyaq. Bu, indi dördcildlik dərslikdə toplanmış materialın populyarlaşdırılması ilə məşğul olan tarixçi Yevgeni Spitsindir.
Bu niyə vacibdir?
Hansı ölkədə yaşadığımızın təsviri ilə başlayın. Federasiyanın subyektlərindən ibarət ərazisinə görə ən böyük ölkədir. Onların da öz növbəsində inkişaf edən öz hökuməti varqərarlar, o cümlədən gənc nəslin tərbiyəsi ilə bağlı qərarlar. Yəni tarix dərsliyinin məzmunu əslində müvafiq nazirlikdə bu problemlə məşğul olan məmurlardan asılıdır. Belə çıxır ki, nəhəng və güclü ölkənin övladları onun haradan gəldiyi barədə müxtəlif məlumatlar alırlar. Və nəinki onlardakı məlumatlar məmurun dünyagörüşündən asılı olaraq dəyişir, həm də ideyalar bir-biri ilə uzlaşmır, antifazaya keçir. Bu isə son nəticədə ziddiyyətli anlayışlar üzərində tərbiyə olunan vətəndaşların parçalanmasına gətirib çıxarır. Yəni, tarixçi Yevgeni Spitsinin inandırdığı kimi, dövlətin bütövlüyü haqqındadır. Bu insan bu cür təhdidedici meyllərə müqavimət göstərməyə çox vaxt və enerji sərf edir. Onun üçün on ildən, yüz ildən sonra vətəninin necə olacağı önəmlidir. Və məktəb partalarında oturan uşaqlar üçün hara getmək və necə inkişaf etmək barədə bir anlayış qurulur. Böyüdükdə dünyagörüşünü dəyişmək çox gec olacaq, lakin mümkünsüz olacaq.
Evgeni Spitsyn (tarixçi): tərcümeyi-halı
Rusiyanın geridə qalanının istedadla zəngin olduğu deyilir. Amma paytaxt cəmiyyətə bəzən işıqlı, ağıllı insanlar da verir. Spitsyn Evgeni Yurievich doğma moskvalıdır. 1966-cı ildə anadan olub, məktəbdə o dövrün bir çox oğlanları kimi hərbi hadisələrlə bağlı nağılları sevirdi. Bu, peşə seçimində də özünü göstərdi. 1991-ci ildə Moskva Dövlət Pedaqoji Universitetini fərqlənmə diplomu ilə bitirib. Uşaqlara dərs demək üçün dərhal məktəbə getdim. Spitsin Yevgeni Yuryeviç iyirmi beş ildən çox ömrünü müəllimliyə həsr etmişdir. O necədirözü deyir, iki məktəbdə işləyib, birinə bir müddət rəhbərlik edib. İnzibati fəaliyyətlər onu valeh etmədi. Bu adam öz mövzusunu, tarixini daha maraqlı hesab edirdi. Və özünün fəlakətli adlandırdığı təhsil sistemindəki vəziyyət onu dərslik yazmağa məcbur etdi.
Problemin əsası
Universitet təhsili dərin sistematik xarakterinə görə ixtisaslaşmış universitetlər tərəfindən verilən təhsildən fərqlənir. Sadə dillə desək, gənclər böyük həcmdə məlumat toplamaq, strukturlaşdırmaq və təhlil etmək imkanı verən bazaya yiyələnirlər. Təcrübəli tarixçi Yevgeni Spitsyn, bildiyimiz kimi, qırmızı diplomla sübut olunduğu kimi, mükəmməlliyə qədər təklif olunan kursları öyrəndi. Müəllimliklə məşğul olan bu şəxs o dövrlərdə dəyişikliklərə məruz qalan sistemin keyfiyyətini daim təhlil edirdi. Onun qənaətləri məyusedicidir. O, Vahid Dövlət İmtahanının tətbiqini fəlakət, eyni zamanda “Boloniya sistemi”nə keçid kimi qiymətləndirir. Bu iki hal təhsildə davamlılığı məhv edən ən ağır ziddiyyəti yaradır. İmtahanda tələbələrdən tarixşünaslığı anlamaq bacarığını nümayiş etdirmələri tələb olunur. Lakin "Boloniya sistemi" tələbələrin oxumamasına, buna görə də bu materialı başa düşməməsinə səbəb olur. İşə gələn gənc müəllimlər özlərində belə bacarıqlara malik olmadığından tələbələrə belə bacarıqlar aşılaya bilmirlər. Qeyri-qanuni dövrə çıxır.
Evgeni Spitsyn: tarix dərsliyi
Rusiyanın yolunu optimal şəkildə təsvir edən əsərin yaradılmasına on beş ildən çox vaxt sərf olunub. Dörd cilddə ahəngdar şəkildə birləşdirilirtarixi faktlar, adlar, o cümlədən məşhur alimlərin əsərlərinin təhlili. Evgeni Spitsyn öz kitablarını gənc nəsil üçün yaradıb. Yəni onların üzərində məktəbdə tarix dərsi keçəcəklərinə əmin idi. Amma bunun üçün hökumətin müvafiq qərarı lazımdır, amma hələ ki, verilməyib. İlk kolleksiya 2015-ci ilin avqustunda satışa çıxarılıb. Onu əsasən fənnin tədrisi ilə bağlı müəllifə oxşar prinsipləri olan adi müəllimlər əldə edirdilər. Oxucuların rəylərində qeyd olunur ki, bu dördcildlik müəllimə materialı strukturlaşdırmağa və əlçatan səviyyədə uşaqlara təqdim etməyə imkan verən ən əlverişli dərslik və yardımçıdır. Beləliklə, tarixçi Yevgeni Spitsyn həmkarları arasında tanındı. Onun əməyi boşa getmədi.
Dərsliyin strukturu
Dördcildlik doxsan beş mövzudan ibarət doqquz fəsildən ibarətdir. O, Rusiya dövlətinin tarixi inkişafının bütün dövrlərini əhatə edir. Dərsliyin fərqli cəhəti ondan ibarətdir ki, onun müfəssəl tarixşünaslığı və tədqiqat biblioqrafiyası yer alır. Hər bir mövzu ilkin mənbələrə istinad materialı ilə müşayiət olunur ki, bu da oxucu üçün əlverişli hesab olunur. Bu, mühazirələrin, dərslərin, məruzələrin və ya referatların hazırlanması üzrə işi optimallaşdırmağa imkan verir. Əlavə ədəbiyyat axtarışına ehtiyacı aradan qaldırır. Dərslik slavyanların etnogenezi və ilk qədim rus dövlətçiliyinin formalaşması ilə başlayır. Yevgeni Spitsinin müəllifi olduğu kitabların sonuncu mövzusu “GKChP: SSRİ necə dağıdıldı”dır. Yəni dərslik tarixi-mədəni standarta uyğundur,Rusiya Federasiyasının Prezidenti tərəfindən təsdiq edilmişdir.
Müəllifin digər əsərləri
Dərslik Yevgeni Spitsinin yaratdığı ilk əsər deyil. Qeyd etmək lazımdır ki, müəllif məhz bu əsər sayəsində tanınıb. Alim və müəllim ömrü boyu məqalələr, kitablar nəşr etdirib. Onun əsərlərində Rusiyanın qədim dövrlərdən tarixi, müasir mədəniyyət və təhsil problemlərindən bəhs edilirdi. “Na Control” jurnalında, qəzetlərdə və internet resurslarında məqalələr dərc olunub. Yevgeni Yuryeviç tarixin tədrisi metodlarının təkmilləşdirilməsini öz fəaliyyətinin məqsədi hesab edir. Buna görə də dərslikdən əlavə mühazirə kursları nəşr etdirmişdir. Onların arasında “IX-XIX əsrlərin rus mədəniyyəti”, “Rusiyanın tarixi 1894-1945” kimi əsərlər var. Bu və digər əsərlər materialın təqdimatının rahat strukturunu və əlçatanlığını qeyd edən oxuculardan ən müsbət rəy alır.
İcma fəaliyyəti
Evgeni Yurieviç dərsliyin nəşri ilə kifayətlənmədi. O, Rusiya tarixinin mürəkkəb məsələlərinə düzgün münasibəti geniş ictimaiyyətə çatdırmağı öz vəzifəsi hesab edir. 2016-cı ildə Day telekanalında bu mövzuda silsilə verilişlər aparmağa başlayıb. Onun proqramları Rusiya Federasiyasının vətəndaşları və bütün rusdilli dünya tərəfindən məşhurdur. Tarixçinin özünün də qeyd etdiyi kimi, onun məqsədi biliyi populyarlaşdırmaq, insanların diqqətini keçmiş hadisələrin təqdimatı problemlərinə və materialın təhrif edilməsinin nəticələrinə cəlb etməkdir. Yanlış dünyagörüşü ilə tərbiyə olunan vətəndaş Vətən xaini olur. Ona görə də ölkənin vahid dərsliyə ehtiyacı var. Odursadəcə olaraq rəsmi olaraq tanınmayıb. Müəllif özü də bu vəziyyətə fəlsəfi istinad edir. Yəqin ki, Təhsil Nazirliyinin vahid tarix dərsliyi ilə bağlı öz fikri var və Yevgeni Yuryeviç ictimai yayımlarda kimin haqlı olduğunu mühakimə etməyi təklif edir.
Nəticə
Tarixçi Yevgeni Spitsinin fəaliyyəti bitmək üzrə deyil. Bu istedadlı insan və fəal həyat mövqeyinə malik vətəndaş cəmiyyətdə tarixin öyrənilməsinə, onun dərk edilməsinə düzgün münasibətin formalaşması üçün hər şeyi edir. Bu isə ona görə lazımdır ki, insanlar öz ölkəsi ilə fəxr etsinlər və şübhəli təbliğatın təzyiqi altında keçmişindən utanmasınlar. Böyük ölkə və onun xalqları bir çox maneələri dəf etdilər. Eniş-yoxuşlar oldu. Bəs tarixdə biabırçı bir şey olubmu? Bu suala uzun illərdir cavab verilir. Mütəxəssislərin fikirləri fərqlidir ki, bu da cəmiyyətdə növbəti şübhələr və atma üçün əsas olur. Böyük Gücü belə qurmaq olarmı? Tarixi dərk etmədən hadisələrin mahiyyətini dərk etmək zəruridir. Nəcib məqsəd, sizcə, elə deyilmi?
