Diskursiv təhlil bəzən dilin "cümlədən kənarda" təhlili kimi müəyyən edilir. Yazılı mətnlərdə və danışıq kontekstində dilin insanlar arasında necə istifadə olunduğunu öyrənmək üçün geniş termindir. Théun A. van Dijk Discourse Analysis Handbook-da "Real situasiyalarda real danışanların dildən faktiki istifadəsini öyrənmək" yazırdı.
Termin erkən istifadəsi
Bu anlayış bizə Qədim Yunanıstandan gəlib. Müasir dünyada diskursiv təhlilin ən erkən nümunəsi avstraliyalı Leo Spitzerdən gəlir. Müəllif bundan 1928-ci ildə “Tədqiqat tərzi” əsərində istifadə etmişdir. Termin 1952-ci ildən Zellig Harrisin bir sıra əsərlərinin nəşrindən sonra ümumi istifadəyə verildi. 1930-cu illərin sonunda o, transformasiya qrammatikasını inkişaf etdirdi. Belə təhlil dilləri kanonik formaya çevirmək üçün cümlələri dəyişdirdi.
İnkişaf
1953-cü ilin yanvarında American Biblical üçün işləyən dilçiJames A. Loriot, Perunun Kusko bölgəsində, Keçua tərcüməsində bəzi fundamental səhvlərə cavab tapmalı oldu. Harrisin 1952-ci ildə nəşrlərindən sonra o, ana dili ilə danışan şəxslə Keçua əfsanələri toplusunda hər bir sözün mənası və yerləşdirilməsi üzərində işləmişdir. Loriot sadə cümlə strukturundan kənara çıxan diskursiv təhlil metodunu formalaşdıra bildi. Daha sonra bu prosesi Şərqi Perunun başqa bir dili olan Şipiboya tətbiq etdi. Professor Oklahoma ştatının Norman şəhərindəki Yay Dilçilik İnstitutunda nəzəriyyədən dərs deməyə davam etdi.
Avropada
Mişel Fuko mövzunun əsas nəzəriyyəçilərindən birinə çevrilmişdir. O, Bilik Arxeologiyasını yazdı. Bu kontekstdə "diskursiv təhlil" termini artıq formal linqvistik aspektlərə deyil, intizam strukturlarında meydana çıxan institusional biliyin modellərinə aiddir. Onlar elm və güc arasındakı əlaqə əsasında fəaliyyət göstərirlər. 1970-ci illərdən etibarən Fukonun əsərləri getdikcə daha təsirli olur. Müasir Avropa sosial elmlərində Fukonun tərifi və onun nitq aktları nəzəriyyəsi ilə işləyən müxtəlif yanaşmaların geniş spektrinə rast gəlmək olar.
İş prinsipi
Götürülmüş məlumatın səhv başa düşülməsi müəyyən problemlərə səbəb ola bilər. “Sətirlər arasında oxumaq”, faktiki mesajlarla saxta xəbərləri, redaksiyaları və ya təbliğatı ayırd etmək bacarığı, hamısı ünsiyyəti şərh etmək bacarığından asılıdır. Kiminsə dediklərinin və ya yazdıqlarının tənqidi təhlili böyük əhəmiyyət kəsb edir. İrəli bir addım atın, diskursivi ortaya çıxarıntədqiqat sahəsi səviyyəsində təhlil onu daha formallaşdırmaq, dilçiliklə sosiologiyanı birləşdirmək deməkdir. Hətta psixologiya, antropologiya və fəlsəfə sahələri də buna töhfə verə bilər.
Prioritet
Söhbət birinin danışdığı, digərinin isə dinlədiyi bir müəssisədir. Diskurs analitikləri qeyd edirlər ki, natiqlərdə bir həmsöhbətin növbəsinin nə vaxt bitib, digərinin nə vaxt başladığını aşkar etmək üçün sistemlər var. Bu növbələrin və ya "mərtəbələrin" mübadiləsi intonasiya, pauza və ifadə kimi linqvistik vasitələrlə işarələnir. Bəzi insanlar danışmağa başlamazdan əvvəl aydın bir fasilə gözləyirlər. Digərləri "qatlamanın" növbəti danışmağa dəvət olduğuna inanırlar. Dinamiklərin dönmə siqnalları haqqında fərqli fərziyyələri olduqda, onlar təsadüfən müdaxilə edə və ya kəsilmiş hiss edə bilərlər.
Dinləmə müxtəlif yollarla da başa düşülə bilər. Bəzi insanlar tez-tez başını tərpətmək və dinləyicilərin "uh-huh", "bəli" və "bəli" kimi cavablarını gözləyirlər. Əgər bu baş verməsə, danışanda ona qulaq asılmadığı təəssüratı yaranır. Ancaq çox aktiv rəy natiqin tələsik olduğu hissini verəcəkdir. Bəziləri üçün göz təması demək olar ki, daim gözlənilir, digərləri üçün isə yalnız aralıq olmalıdır. Dinləyicinin cavab növü dəyişdirilə bilər. Əgər o, maraqsız və ya cansıxıcı görünürsə, sürəti azaldın və ya təkrarlayın.
Diskurs markerləri
Bu termin "o", kimi çox qısa sözləri təyin edir.“yaxşı”, “a”, “və”, “e” və s.. Onlar nitqi hissələrə bölür, aralarındakı əlaqəni göstərirlər. “O” dinləyicini gözlənilməz və ya indicə yadda qalan məqama hazırlayır. “Lakin” aşağıdakı cümlənin əvvəlki ilə ziddiyyət təşkil etdiyini göstərir. Bununla belə, bu markerlər mütləq lüğətin nəyi ifadə etdiyini ifadə etmir. Bəzi insanlar yeni bir fikrə başlamaq üçün yalnız "e"-dən istifadə edir, bəziləri isə zərif bir şəkildə uzaqlaşmaq üçün cümlələrinin sonuna "amma" qoyur. Bu sözlərin müxtəlif yollarla işləyə biləcəyini başa düşmək insanın qarşılaşa biləcəyi məyusluğun qarşısını almaq üçün vacibdir.
Nitq aktı
Söhbətin təhlili ifadənin hansı formada olduğunu deyil, nə etdiyini soruşur. Komplimentlər kimi nitq aktlarının tədqiqi diskurs analitiklərinə onlar üçün nəyin vacib olduğunu, kimin kimə verdiyini, başqa hansı funksiyaya xidmət edə biləcəklərini soruşmağa imkan verir. Məsələn, dilçilər qeyd edirlər ki, qadınlar daha çox təriflər söyləyirlər və onları alırlar. Mədəni fərqlər də var. Hindistanda nəzakət tələb edir ki, kimsə əşyalarınızdan birini tərifləyirsə, siz həmin əşyanı hədiyyə etməyi təklif edirsiniz. Buna görə kompliment bir şey istəmək üçün bir yol ola bilər. Oğlunun rus arvadı ilə yeni tanış olan hindistanlı qadın yeni gəlininin onun gözəl sarilərini təriflədiyini eşidəndə şoka düşüb. O, "Hansı qızla evlənib? Hər şeyi istəyir!" Müxtəlif mədəniyyətlərdəki insanların necə istifadə etdiklərini müqayisə edindil, diskurs analitikləri mədəniyyətlərarası anlaşmanın yaxşılaşdırılmasına töhfə verməyə ümid edirlər.
İki yol
Diskursiv təhlil adətən bir-biri ilə əlaqəli iki şəkildə müəyyən edilir. Birincisi, o, real ünsiyyətin linqvistik hadisələrini cümlə səviyyəsindən kənarda araşdırır. İkincisi, o, dilin formasını deyil, ilkin funksiyalarını nəzərə alır. Bu iki cəhət iki fərqli kitabda vurğulanır. Maykl Stubbs özünün Diskurs Təhlilində təhlili linqvistik praqmatikaya istinad edir. Con Braun oxşar əsərində dili “sətirlər arasında” öyrənməyə çalışır. Hər iki kitabın adı eynidir və 1983-cü ildə buraxılmışdır.
Söhbət və çərçivə
"Yenidən çərçivə yaratmaq" geri qayıtmaq və ilk cümlənin mənasını yenidən düşünmək haqqında danışmağın bir yoludur. Çərçivə təhlili danışanların çıxış anında hansı fəaliyyətlə məşğul olduqlarını soruşan diskurs növüdür? Onlar elə bilirlər ki, burada və indi belə danışaraq nə edirlər? Bunlar vacib linqvistik suallardır. İnsan kimin danışdığını və ya ümumi mövzunun nə olduğunu bilmirsə, eşitdiyini, oxuduğunu başa düşməsi çox çətindir. Məsələn, kimsə qəzet oxuyanda xəbəri, redaksiyanı və ya reklamı oxuduğunu bilməlidir. Bu, mətni düzgün şərh etməyə kömək edəcək.
Fərqlər
Bir cümlə üzərində cəmlənən qrammatik təhlildən fərqli olaraq, diskurs təhlili dilin konkret daxilində və arasında geniş və ümumi istifadəsinə diqqət yetirir.insan qrupları. Qrammatiklər adətən təhlil etdikləri nümunələri qururlar. Diskurs təhlili populyar istifadəni müəyyən etmək üçün bir çox başqalarının yazılarına əsaslanır. O, dilin danışıq, mədəni və insani istifadəsini müşahidə edir. Bütün 'uh', 'uhm', dilin sürüşmələri və yöndəmsiz fasilələr daxildir. Cümlə strukturuna, söz istifadəsinə və üslub seçimlərinə əsaslanmır, bunlara çox vaxt mədəniyyət daxil ola bilər, lakin insan faktorları deyil.
Tətbiq
Diskursiv təhlil cəmiyyətdəki bərabərsizliyi öyrənmək üçün istifadə edilə bilər. Məsələn, irqçilik, media qərəzliyi və cinsiyyətçilik. O, ictimai yerlərdə nümayiş etdirilən dini simvollar ətrafında müzakirələri nəzərdən keçirə bilər. Bu üsulla dillərin tərcüməsi hökumətə kömək edə bilər. Onun köməyi ilə siz dünya liderlərinin çıxışlarını təhlil edə bilərsiniz.
Tibb sahəsində ünsiyyət araşdırmaları, məsələn, həkimlərin rus dilini məhdud olan insanlar tərəfindən başa düşülməsinə necə əmin ola biləcəyini və ya xərçəng xəstələrinin onların diaqnozunun öhdəsindən necə gəldiyini araşdırıb. Birinci halda, anlaşılmazlıqların harada baş verdiyini öyrənmək üçün həkimlər və xəstələr arasında söhbətlərin transkripsiyaları təhlil edildi. Başqa bir halda isə xəstə qadınların söhbətlərinin təhlili aparılıb. Onlardan ilk diaqnozla bağlı hissləri, bunun münasibətlərinə necə təsir etdiyi, onların cəmiyyətdəki dəstəyinin rolu və “pozitiv düşüncənin” xəstəliyin öhdəsindən gəlməsində necə kömək etdiyi barədə soruşulub.
Nitq aktı nəzəriyyəsi
Bu nəzəriyyəsözlərin yalnız məlumatı təmsil etmək üçün deyil, həm də hərəkətləri yerinə yetirmək üçün necə istifadə oluna biləcəyi ilə əlaqədardır. 1962-ci ildə Oksford filosofu J. L. Ostin tərəfindən təqdim edilmişdir. Sonra amerikalı filosof R. J. Searle tərəfindən işlənib hazırlanmışdır.
Searlin Beş Anı
Son üç onillikdə Searle nəzəriyyəsi dilçilikdə mühüm məsələyə çevrildi. Onu yaradan nöqteyi-nəzərdən çıxış edənlərin öz bəyanatlarında əldə edə biləcəyi beş əsas məqam var. Bunlar aqressiv, simpatik, direktiv, deklarativ və ifadəli fikirlərdir. Bu tipologiya Searle'yə Ostinin ifaedici fellərin təsnifatını təkmilləşdirməyə və nitqlərin izahlı səlahiyyətlərinin əsaslandırılmış təsnifatına keçməyə imkan verdi.
Nəzəriyyənin tənqidi
Nitq aktı nəzəriyyəsi ədəbi tənqid praktikasına nəzərəçarpacaq dərəcədə və rəngarəng təsir göstərmişdir. Ədəbi əsərdə personaj tərəfindən birbaşa nitqin təhlilinə tətbiq edilərək, nitqin danışılmamış əsaslarını, nəticələrini və nəticələrini müəyyən etmək üçün sistemli, lakin bəzən çətin əsas verir. Dil ictimaiyyəti bunu həmişə nəzərə alıb. Nəzəriyyə həm də ümumilikdə ədəbiyyatın və xüsusən də nəsr janrının yenidən qurulması üçün bir model kimi istifadə olunur.
Bəzi alimlərin Searle tipologiyasında mübahisə etdiyi ən mühüm məsələlərdən biri konkret nitq aktının təsvir gücünün cümlə formasını ala bilməməsi ilə bağlıdır. O, dilin formal sistemində qrammatik vahiddir və deyilkommunikativ funksiyanı yandırır.
