Konseptual dizayn: üsullar, vasitələr, məqsədlər və vəzifələr

Mündəricat:

Konseptual dizayn: üsullar, vasitələr, məqsədlər və vəzifələr
Konseptual dizayn: üsullar, vasitələr, məqsədlər və vəzifələr
Anonim

Göydələn tikmək çox xərc tələb etmir: bilik və bacarıqlar kifayətdir. Yer qabığının mümkün tektonik hərəkətləri ilə istənilən iqlim şəraitində həyata keçirilə bilən belə bir binanın ideyası çox dəyərlidir: bilik və bacarıqlar açıq-aydın bunların altında kifayət etməyəcək (yalnız iki!), lakin əsaslı şəkildə əhəmiyyətlidir., şərtlər.

Bir insanın belə bir fikri konseptuallaşdırmağa cəsarət etməsi şübhəlidir. Dünyanın müxtəlif ölkələrində müxtəlif mütəxəssislərin binalarda, körpülərdə, telekommunikasiya qurğularında və digər mürəkkəb strukturlarda tətbiq etdiyi unikal texniki həllər var. Bütün bunlar konkret bir yerdə konkret məqsəd üçün tələb olunur və xüsusi istifadə şərtləri üçün nəzərdə tutulub.

Sistemlərin statikası və dinamikası

Müasir konseptual dizayn statikdir. İnsanın intellektual fəaliyyətinin nəticələrinin tətbiqi şərtləri həmişə dinamikdir. İnsanın intellektual fəaliyyəti özüdürdavamlı inkişaf (dinamika).

Bu gün elm, texnologiya və bilik səviyyəsi dinamik sistemlər yaratmaq üçün çox aşağıdır. Bir insan təyyarə dizayn edirsə: bu, ən azı bir mühərrik və iki qanaddır. Əgər o, prestijli avtomobil yaratsa, o zaman avtomobil dəri salona və dörd təkərə sahib olacaq. Su altı qayıqları, qırıcıları və kosmos gəmilərini ümumiyyətlə qeyd etmək olmaz: ətalət və sərt konstruksiya onları "ağıllı" mərmilərə qarşı həssas edir.

Hər yeni texniki sistem əvvəlkindən daha yaxşıdır. O, sələfləri yaratmaq təcrübəsini mənimsəyir, əvvəllər edilən səhvləri və səhv hesablamaları düzəldir. İnsanlar insanın intellektual fəaliyyətinin statik nəticələrinə dözməyə öyrəşiblər: başqa çıxış yolu yoxdur. Yeni texniki, sosial və digər sistemlərin konseptual dizaynında səhv hesablamalar etmək artıq qəbul edilmir.

Koqnitiv dinamika spirali
Koqnitiv dinamika spirali

İstənilən dizayn adaptiv şəkildə əvvəlki bilik və bacarıqları nəzərə alan, tətbiq sahəsindəki dəyişiklikləri müəyyən edən və əsas diqqəti müştəri tələblərinə yönəldən spiral dinamik prosesdir.

Məlumatın toplanması və təhlili

Təkcə insan deyil, istənilən canlı məxluq müşahidə edir və məlumat toplayır. Şüurlu və ya şüur altı fərqi yoxdur. Yalnız qavranılan məlumatların təhlili və onların toplanmış təcrübə (bilik və bacarıqlar) prizmasından “dərk edilməsi” nəticəsində vəziyyət təhlil edilir və qərar qəbul edilir.

İnsan məlumat toplamaq və təhlil etmək üçün bir çox üsul və alətlər işləyib hazırlayıb, lakinbu prosesi bir mərhələ kimi ayırmaq mənasızdır, məsələn, məlumatların hazırlanması və ya ilkin dizayn. İnsan şüurlu şəkildə məlumatları qəbul edir və cari məqsəd və vəzifələri nəzərə alaraq qərarlar qəbul edir. İnsan şüur altı olaraq daha çox hərəkət edir və nəticədə şüuru düzgün davranış formalaşdırmağa və konkret hərəkəti yerinə yetirməyə sövq edən şüur altı ağıldır.

Şüur altında şüur altı
Şüur altında şüur altı

İnformasiyanın toplanması və təhlili sosial və ya texniki sistemin başlanğıcıdır. Bu, özlüyündə başlanğıc anlayışıdır. İlkin məlumatlar həmişə məqsəd və həll edilməli olan vəzifələr kontekstində toplanır və öyrənilir. Həmişə ikinci dərəcəli məlumat eyni məqsəd və vəzifələri əks etdirir. Hər bir yeni mərhələ nəyin əldə edildiyi və nəyin əldə olunduğu haqqında biliklərin inkişafının yeni mərhələsində konseptual dizayndır: məqsəd və həll olunacaq vəzifələr haqqında.

Statik və sərt konstruksiya

İnsan öz fəaliyyətinə həmişə obyektiv əhəmiyyət vermir. Bunun üçün qətiyyən səy göstərməməsi deyil, sadəcə olaraq, o, tez-tez qarşısına bəzi məqsədlər qoyur, amma digərlərinə nail olur. Konseptual dizayn həmişə mövcud olub, lakin insan “şüurlu şəkildə” buna yalnız kompüter texnologiyası və proqramlaşdırmanın gəlişi ilə reaksiya verib.

Bu arada, assosiasiya: "konsept=informasiya sistemi" mövcud deyil. Hər halda: hazırkı vəziyyət buna dəlalət edir.

Sadə bir nümunə. Təşkilatın elektron sənəd dövriyyəsi sistemi. Belə sistemlər neçə ildir yaradılıb? Neçə belə sistem hazırlanıb?Neçə elmi konfrans keçirildi, nüsxələri sındırıldı, məqalələr cızıldı? Bu günə qədər sənəd idarəetmə sistemlərinin "konseptual dizaynının" nəticələrinin heç biri konseptual olaraq yerinə yetirilməmişdir.

Sərt konstruksiyalar, rəsmiləşdirmə
Sərt konstruksiyalar, rəsmiləşdirmə

Proqramlaşdırma dillərinin sintaksisi və semantikasının sərt konstruksiyaları. Bir insanın tətbiq sahəsinin dinamikasını və həll olunan vəzifəni rəsmiləşdirə bilməyəcəyini aydın başa düşmək: bilik və bacarıqların kifayət qədər olmadığı aydındır. Nəticə: əhatə dairəsinin və tələb olunan tapşırığın istənilən rəsmiləşdirmə modeli statik konstruksiyaya çevrilir.

Virtual texnologiyaların müasir dünyası Cheops piramidasından çox da fərqlənmir. Yaradılmış informasiya sistemində nəyisə dəyişmək son dərəcə çətindir. İstənilən dəyişiklik üçüncü tərəfin (dərtibatçı, proqramçı, müəllif) əməyinin əhəmiyyətli xərcləri ilə doludur: informasiya sisteminin özü “özü üçün heç nə edə bilməz”

Fiziki dünyanın obyektiv qanunları

İdeal sistemin yaradılması nümunəsi kimi təbii konseptual dizayn həmişə mövcud olub. İnsanın gördüyü ilə başa düşdüyü arasında fərq var. Xeops Piramidası öz performansında tək deyil. Demək olar ki, bir kilometr “zərif” dəmir-beton konstruksiyalar: Dubaydakı (BƏƏ) Burj Xəlifə göydələni yeganə hündürmərtəbəli bina deyil. Çoxlu oxşar nümunələr var: təbii konseptual dizayn insana xasdır və insan bunu paralel olaraq planetin müxtəlif bölgələrində sosial, sənaye və mənəvi təcrübənin müxtəlif sahələrində nümayiş etdirir.

Göydələnlər: keçmiş və indi
Göydələnlər: keçmiş və indi

Məbəddə sferik səthdə hazırlanmış, lakin həcmcə və təbii ki, bu məbədin istənilən yerindən qəbul edilən hər hansı bir ikona rəsmi müxtəlif vaxtlarda müxtəlif mütəxəssislər tərəfindən dəfələrlə yaradılmışdır.

Keçən əsrin diqqətəlayiq nailiyyətlərindən biri olan ixtiraçılıq problemlərinin həlli nəzəriyyəsi (TRIZ) bir nəfər tərəfindən həyata keçirilsə də, onu işləyib hazırlayan və real praktikada istifadə edən çoxsaylı mütəxəssislərin diqqətini cəlb etdi.

TRIZ müasir konseptual dizaynın ideal nümunəsidir, bir şəxs tərəfindən başlamış və bir çox insanlar tərəfindən hazırlanmışdır, lakin obyektiv mümkün konseptual inkişaf səviyyəsinə çatmamışdır.

Problemin həlli nəzəriyyəsi. ixtiralar
Problemin həlli nəzəriyyəsi. ixtiralar

TRIZ görkəmli, lakin monumental nailiyyət deyil. Altshuller, Shapiro və minlərlə ardıcılları nəzəriyyə, təcrübə və ixtiraçılıq işinə töhfə verdilər, lakin nəticə "əhəmiyyətsizdir": ardıcıllar və müəllif hüquqları sahibləri, güclü düşüncə haqqında fantastik hekayələr və məqalələr … müqayisədə: Leonardo Da Vinçi öz araşdırması ilə quş uçuşu və köklü yeni ideya: “qanad çırpmamalıdır, amma təyyarə uçmalıdır” - o, daha da məşhurlaşdı və çoxsaylı konseptual ixtiralarını sirli Cakonda ilə bəzədi.

Sosial dünyanın subyektiv müddəaları

TRIZ texniki tapşırığın təməli üzərində qurulmamışdı və onun əcdadı Altşuller heç bir işi yerinə yetirmək üsullarını rəhbər tutmamışdır. İxtiraçılıq problemlərinin həlli nəzəriyyəsinin "ustaları" və onların minlərlə tələbəsi çox az şeylə kifayətləndilər:

  1. hamısısüni sistemlər müəyyən qanunlara uyğun inkişaf edir;
  2. bütün sistemlər ziddiyyətləri aradan qaldıraraq inkişaf edir;
  3. eyni ziddiyyətlər üçün problemlərin həlli çox fərqli ola bilər.

İctimai şüur, aktuallıq və faydalılıq nöqteyi-nəzərindən TRIZ-in hədəf təyini sosial əhəmiyyətlidir və real praktik tətbiqə malikdir.

İxtiraçılıq məsələlərinin həlli prosesini avtomatlaşdırın, ondan “təsadüf elementləri: qəfil və gözlənilməz fikirlər, kor-koranə sadalamaq və variantlardan imtina etmək, əhval-ruhiyyədən asılılıq və s.” (Vikipediyadan sitat) çıxmaq şərtilə.

TRIZ ictimai şüura əhəmiyyətli dərəcədə təsir etdi və minlərlə mütəxəssisə real praktiki problemləri həll etməyə imkan verdi. Maşın ixtiralarının çoxlu laboratoriyaları yaradıldı və bir neçə onlarla ağıllı sistem dizayn edildi.

TRIZ və orta məktəb
TRIZ və orta məktəb

Lakin bu günə qədər ixtiraçılıq məsələlərinin həlli nəzəriyyəsi orta və ya ali məktəb kursundan heç bir fərqi yoxdur, lakin metodik cəhətdən daha az təşkil olunub. TRIZ konsepsiyasının hər üç əsas postulatının heç bir mənası yoxdur. İctimai şüurun hələ də hər hansı “ixtiraçı maşın” haqqında təsəvvürü yoxdur və süni intellekt ideyası və intellektual sistem yaratmaq imkanları uzun müddətdir ki, ciddi qəbul edilmir.

Təyin etmək - istifadə etmək demək deyil: konseptual olaraq TRIZ-in əsas postulatları haqqında

Postulate "1": təbii və süni sistem arasında heç bir fərq yoxdur. belə vədigəri isə müəyyən yox, obyektiv qanunlara görə inkişaf edir. İnsanın Təbiət qanunlarının obyektivliyini bilməməsi və ya dərk etməməsi bu qanunlar üçün heç nə demək deyil.

Postulate "2": bütün sistemlər inkişaf edir, lakin ziddiyyətlər haradadır. Bir vəzifə var, onun konseptual tərtibatına ehtiyac var və onun həllində iştirak edən mütəxəssislərin təhsili (ixtisas) problemi var.

Postulate "3": hətta sıfırdan iki ixtisaslı mütəxəssisin bir ziddiyyət axtarışında tapdıqları, onlar iki onlarla köklü şəkildə fərqli həllər hazırlayacaqlar.

Bilik və bacarıqların səviyyəsi Təbiətin obyektiv qanunlarına deyil, subyektiv rəyə əsaslanacağı müddətcə belə olub, var və olacaq.

Mütəxəssislərin ixtisas problemi
Mütəxəssislərin ixtisas problemi

Dizayn məqsədləri və məqsədləri həmişə vacibdir, lakin onların konsepsiyası daha vacibdir. İstənilən tətbiq sahəsində inkişaf etməkdə olan təbii sistem və ya insan tərəfindən yaradılmış süni sistem bir məqsədlə işarələnən bir şey və bu bir şeyin tapşırıqlarla ifadə olunan komponentlərinin spektri. İdeya müəllifi olan istehlakçı (müştəri) tərəfindən tərtib edilən tələblər var.

Konseptual dizayn (CP) əşyaların, hadisələrin və proseslərin mahiyyətinin dərk edilməsinə doğru irəliləyiş yolu kimi məqsədin və onun tərkib hissələrinin inkişaf dinamikasıdır. İnsan əvvəlcə nə etmək lazım olduğunu anlayır, sonra nə isə edir və yaradılanları yenidən düşünərək, məqsədi və onun tərkib hissələrini yenidən nəzərdən keçirir.

Metodlar və dizayn alətləri

Sorğu üzrə axtarış nəticələrinin maraqlı xüsusiyyəti:“konseptual layihələndirmənin üsul və vasitələri”: nəticələrin 97%-i informatika və informasiya texnologiyaları sahəsində informasiya sistemləri, proqramlaşdırma, verilənlər bazası və digər sahələrə aiddir; qalan 3% sosial və istehsal ehtiyaclarının "daha praktik" sahələrinə gedəcək: təyyarə mühərrikləri, istehsal prosesləri, sosial və ya ekoloji layihələr və s.

İnsan mentalitetinin qəribə xüsusiyyəti, bilik əldə edərkən və Təbiətin obyektiv qanunlarını dərk etməyə yaxınlaşdıqda: öz nailiyyətlərini birinci yerə qoymaq, başqalarının nailiyyətlərinə etinasızlıq göstərmək və yalnız öz təcrübəsini nəzərə almaq. ətraf mühiti anlamaq və ona təsir etmək üçün müəyyənedici meyar kimi.

İnsan mentalitetinin xüsusiyyətləri
İnsan mentalitetinin xüsusiyyətləri

Konseptual Dizayn: Proqram Mühəndisliyindən Nümunələr.

1) Hazırda aşağıdakı proqram təminatının inkişaf metodologiyalarını ayırmaq adətdir:

  • Alqoritmik de-kompozisiya prinsipinə əsaslanan struktur yanaşma.
  • Obyektin parçalanmasından istifadə edən obyekt yönümlü yanaşma.

2) CP-nin əsas mərhələləri bunlardır:

  • Ön dizayn.
  • Qaralama (işçi və ya texno-işçi) dizayn.
  • Prototip sisteminin istehsalı, sınaqdan keçirilməsi və inkişafı.

3) CP-yə iki yanaşma var:

  • Birinci yanaşma modeli qurmaq üçün istifadə olunan yüksək səviyyəli obyektlərin formalaşdırılması, müəyyən edilməsi və inteqrasiyasını nəzərdə tutur. Əsasobyektləri təmsil edən anlayışların (konseptlərin) inteqrasiyasına diqqət yetirilir.
  • İkinci yanaşma obyektin modelləşdirilməsidir. Müəssisə diaqramları baxımından istifadəçi baxışlarının modelləşdirilməsi və inteqrasiyası.

Müasir ictimai şüurda metodların, vasitələrin, məqsəd və vəzifələrin şərhinin digər tərifləri də oxşar üslubda öz əksini tapmışdır.

Obyektiv dizayn yanaşması

Konseptual dizaynın həyata keçirilməsi üçün müxtəlif konseptual nəzəriyyələrin, metodların və vasitələrin müəllifləri ilə razılaşmaq çətindir. Birincisi, kompüter elmləri böyük əhəmiyyət kəsb etsə də, sosial və sənaye sahəsində ən vacib şey deyil. İkincisi, rəsmiləşdirmə ideyası tamamilə hər hansı bir problemin həllində statik və sərt konstruksiyaların təminatıdır. Üçüncüsü, tanınmış səlahiyyətlilərin və mütəxəssislərin bilik və bacarıqlarına düzgün və hörmətlə yanaşılmaqla, onların bilik və bacarıqlarına deyil, təbiətin obyektiv qanunlarına üstünlük verilir.

Elm və təcrübə ixtiraçılıq problemlərinin həlli nəzəriyyəsinə borcludur. Bu, həqiqətən böyük bir şey idi: fiziki, kimyəvi, sosial və digər nailiyyətləri, praktik həlləri, ixtiraları, texnoloji prosesləri sistemləşdirmək. Fiziki təsirlər sistemlərinin formalaşdırılması və ya obyektiv qanunauyğunluqların müəyyən edilməsi vəzifəsi həqiqətən aktualdır, həmişə belə olub və müasir dünyada onun aktuallığı sürətlə artır.

Obyektiv dizayn yanaşması: sərt və formal heç nə yoxdur, bütün proseslər və konsepsiyalar hazırlanır, davamlı olaraq nəzərdən keçirilir, təhlil edilir və təkmilləşdirilir. Haqqında danışformal şəkildə konseptual dizayn mümkün deyil. Obyektlər və ya hadisələr arasında əlaqə və ya iyerarxik əlaqələr baxımından məna düzəltmək son nəticəni düzəltmək deməkdir.

Məsələ məqsəd, vəzifə, vasitə və ya metodun nə olması deyil. Konseptual kontekstdə məna vacibdir, onun formal təyini deyil.

İnsan və arı

Təbiət tacının zehniyyəti - insan bu günə kimi ona başqa bir canlıya ağıl bəxş etməyə imkan vermir. İnsan hələ də başa düşmür ki, öz fikri Təbiətin obyektiv qanunları üçün heç bir əhəmiyyət kəsb etmir.

İnsan şüurlu hərəkət etdiyini düşünə bilər və beyninin davamlı olaraq şüursuz bir şey etdiyini başa düşməyə bilər, belə ki, uşaq doğulduqdan üç il sonra, məsələn, öz ehtiyaclarını sözlə ifadə etməyə başlayır. beş yaşında bloklardan piramidalar tikmək, on yaşında isə aya uçmaq və ya məşhur bəstəkar statusu xəyal etmək.

Arı öz davranışının konseptual dizaynını avtomatik edir. Nəticə arı ailəsinə, ətraf mühitə və insanlara fayda gətirir. İnsan inansın ki, arının ağlı yoxdur. Bu, tamamilə heç nə demək deyil.

İnsan və arı: fikir və nəticə
İnsan və arı: fikir və nəticə

Davranışlarının konseptual dizaynı hər bir insanı arıdan daha yaxşı edir: o, daha çox funksional və intellektual imkanlara malikdir. Böyük memar, beşinci nəsil döyüşçülərin dizayneri olmaq lazım deyil. Orta məktəbin sadə müəllimi olmaq kifayətdir və TRIZ biliyi yoxduruşaqları cəmiyyətdə mürəkkəb və maraqlı həyata hazırlamaq konsepsiyasını yaratmaq üçün nəfəs. Özünüzün və başqalarının xeyrinə.

Tövsiyə: