Uşağın inkişafı sözün əsl mənasında həyatının ilk günlərindən başlayır. Böyüdükcə körpənin potensialını düzgün qiymətləndirə, onu yaradıcılıq istiqamətinə yönəldə bilən müəllimlərin peşəkar təsirinə ehtiyac duyur. Mental arifmetika uşaq tərbiyəsinin ən gənc və perspektivli üsullarından biridir. O, uşağın zehni qabiliyyətlərini inkişaf etdirməyi bacarır ki, istənilən hesab problemi onun şüurunda sadə və sürətli hesablamaya çevrilsin. Mental arifmetika nədir: başqa biznes ideyası və ya faydalı təlim proqramı?
Tarix
Yenilikçi texnika Türk Şen tərəfindən icad edilmişdir. O, qədim abakka - beş min il əvvəl Çində icad edilmiş abakka əsaslanır. Daha sonra yaponlar onları bir dəfədən çox təkmilləşdirdilər və bu gün biz abaküsün texniki incəliyindən - kalkulyatordan istifadə edirik. Bununla belə, qədim hesablar aparatı mütəxəssislərin fikrincə, uşaqlar üçün daha faydalı olub. Onların təhsil prosesində istifadəsi "mental arifmetika" və ya "menar" adlanan yeni bir proqramın formalaşmasına kömək etdi. İlk dəfə o1993-cü ildə Asiyada istifadəyə verilmişdir. Hazırda 50 ölkədə şifahi hesablamağı öyrədən beş minə yaxın təhsil mərkəzi fəaliyyət göstərir. Bu baxımdan ən fəal ABŞ, Avstriya, Kanada, Avstraliya, Tayland, Çin və Yaxın Şərqdəki məktəblərdir. Rusiya, Qazaxıstan və Qırğızıstanda ixtisaslaşmış mərkəzlər açılır. Beləliklə, Astana və Moskvada mental arifmetika artıq valideynlərdən yüksək nəticələr və reytinqlər əldə edib.
Uşağa nə üçün bu lazımdır?
Məlumdur ki, insanlarda beynin sağ yarımkürəsi yaradıcılıq, təsvirlərin qavranılması və yaradılması üçün, sol yarımkürəsi isə məntiq üçün cavabdehdir. Sol əllə işləyərək, sağ yarımkürəni, sağ əllə - sola "açırıq". Hər iki yarımkürənin sinxron işi uşağın inkişafı üçün böyük potensial verir. Mental arifmetikanın vəzifəsi isə bütün beyni təhsil prosesinə cəlb etməkdir. Bu, hər iki əllə hesablar üzrə əməliyyatların aparılması ilə həyata keçirilir. Mental arifmetika nəinki tez hesablama bacarıqlarını mənimsəməyə kömək edir, həm də analitik bacarıqların inkişafına kömək edir. Müasir kalkulyatorlar zehni prosesləri rahatlaşdırırsa, abak, əksinə, onları məşq edir və təkmilləşdirir.
Menar necə işləyir?
Mental arifmetika üzrə təlim proqramı şərti olaraq iki mərhələdən ibarətdir. Birinci mərhələdə uşaqlar bu əməliyyatlar üçün eyni anda iki əldən istifadə edərək sümükləri sayma texnikasına yiyələnirlər. Beynin hər iki yarımkürəsinin sayma prosesinə daxil edilməsi hərəkətlərin tez yerinə yetirilməsini və yadda saxlanmasını təmin edir. Abakus sayəsində uşaqlar sərbəst şəkildə qatlana bilir,çıxmaq, bölmək və vurmaq, həmçinin kvadrat və kub kökləri hesablamaq.
Proqramın ikinci mərhələsində tələbələr ağılda və ya zehni səviyyədə saymağa keçirlər. Buradakı hər bir dərs hesabların bağlanmasının tədricən yumşaldılmasını və uşaqların təxəyyülünün stimullaşdırılmasını nəzərdə tutur. Sol yarımkürə rəqəmləri qəbul edir, sağ - veksellərin sümüklərinin şəkli. Beləliklə, uşaq zehnində təklif olunan hesablamaları aparmağı öyrənir. O, qarşısındakı hesabları təqdim edir və zehni olaraq lazımi əməliyyatları yerinə yetirir. Yəni xəyali abaküslə iş var. İndi rəqəmlər şəkillər kimi qəbul edilir və hesablama prosesi balların sümüklərinin müvafiq hərəkəti ilə əlaqələndirilir.
Yaş
4 ildən 12 yaşa qədər (bəzən 16 yaşa qədər) insan beyninin ən aktiv inkişafı baş verir. Buna görə də, bu dövrdə əsas bacarıqların mənimsənilməsi həyata keçirilməlidir. Məhz buna görə də mütəxəssislər bu yaşda uşaqlara xarici dilləri öyrənməyi, musiqi alətlərində ifa etməyi və digər məşğuliyyətləri öyrənməyi tövsiyə edir. Mental arifmetika da bu siyahıya ahəngdar şəkildə uyğun gəlir. Bu cür beyin stimullaşdırılması öyrənməni asanlaşdırır və daha məhsuldar edir.
Məqsədlər və nəticələr
Menarın əsas məqsədləri diqqətin cəmləşməsi, foto yaddaşın və yaradıcı təfəkkürün inkişafı, məntiq və təxəyyül, eşitmə və müşahidədir. Peşəkar yanaşma və məqsədə uğurla çatma ilə uşaq beynində mürəkkəb hesab tapşırıqlarını yerinə yetirə bilər. Məsələn, əlavə etmək10 rəqəmli ədədləri bir neçə saniyəyə və daha mürəkkəb hesablama məsələlərini kalkulyatordan daha sürətli həll edin.
Proqram təkcə riyazi sahəni əhatə etmir, həm də digər təhsil sahələrində uşağa kömək edir. Ona güvən verir, eyni anda bir neçə işin öhdəsindən gəlmək bacarığı verir.
Məktəblər
Bu gün dünyada minlərlə özəl təhsil uşaq mərkəzlərində mental arifmetika sistemə daxil edilib. Təhsil (bütün səviyyələrdə siniflər) adətən iki ildən üç ilə qədər davam edir. Menarın mənimsənilməsi metodologiyasının mərhələlərinə əlavə olaraq, tələbənin hər biri 2-3 ay ərzində keçdiyi 10 səviyyə var. Təbii ki, müxtəlif məktəblərdə proqram fərdi şəkildə qurulur. Ancaq yenə də ümumi qaydalar var. Qruplar tələbələrin yaşına uyğun olaraq yaradılır. Beləliklə, məsələn, üç əsas növ var: uşaq, uşaq və kiçik. Dərslər müvafiq təlimdən və sertifikatdan keçmiş təcrübəli və ixtisaslı pedaqoji psixoloqlar tərəfindən aparılır.
Müəllim hazırlığı
Menar uşaqları öyrədən mərkəzlərlə yanaşı, bu sahədə mütəxəssis hazırlayan məktəblər də var. Bir qayda olaraq, mental arifmetika müəllimi artıq müəllim, psixoloq təhsili və bu sahədə təcrübəsi olan şəxsdir. Çünki bu fənnin tədrisi prosesində nəinki riyazi bilik və abakdan istifadə bacarıqları, həm də menarın öyrədilməsi üsulları, uşağın psixoloji inkişaf səviyyəsinin dərk edilməsi çox vacibdir.
Bundan əlavə, müəllim hazırlığı mərkəzlərində mütəmadi olaraq seminarlar, treninqlər keçirilir ki, bu da yüksək bacarıq səviyyəsini saxlamağa, müəllimlərin və onların tələbələrinin "mental arifmetika" fənni üzrə statistikasını izləməyə imkan verir. Müəllimlər üçün təlim imtahan şəklində sertifikatlaşdırma və sertifikat və diplomların alınmasını əhatə edir. Bu cür sənədlər valideynlərə müəllimlərin ixtisas səviyyəsini qiymətləndirməyə və düzgün seçim etməyə kömək edir.
Dərsliklər və dərsliklər
Bir çox təlim mərkəzlərinin öz metodları var. Ümumiyyətlə, onlar bir-birindən bir qədər fərqlənirlər. 4-10 yaşlı uşaqlar çox hərəkətlidir və mövzu əzm və diqqət tələb edir. Buna görə də, uşaqlara aybaşı öyrətmək üçün yanaşmalar sistemi şagirdin məlumat qavrayışının psixoloji, yaşa bağlı xüsusiyyətlərinə əsaslanır. Bunsuz müəllimin təcrübəsi qaydaların quru əzbərlənməsinə çevriləcək və müsbət nəticə verməyəcək.
Tədris materiallarının iki kateqoriyası var: müəllimlər üçün dərsliklər və "Mental arifmetika" fənni üzrə məktəblilər üçün dərsliklər. Dərsliklərə metodik toplular, video dərsliklər və dərsliklər üçün izahlı broşürlər daxildir. Onlar daim yenilənir, köməkçi materiallarla tamamlanır.
Mental arifmetika üzrə dərslik klassik olaraq iki versiyada təqdim olunur: nəzəri və praktiki. Birincinin sayəsində şagird qədim hesablar üzrə hesablama əməliyyatlarının, sümüklərlə əməliyyatların qaydalarını və texnikasını öyrənir. Seminarlarda nəzəri bilikləri dəqiqləşdirmək və möhkəmləndirmək üçün məşq verilir. Dərsliklər varproqram səviyyələrinə və tələbələrin yaşına görə aydın bölgü.
Rəylər
Uşaqlar üçün mental arifmetika nisbətən yeni hesablama proqramıdır. Amma mövcud olduğu müddətdə mütləq nəticələr göstərmişdir. Təcrübə və valideynlərin rəyləri sübut edir ki, mental arifmetika çox faydalı və effektivdir. O, icbari təhsil proqramına uğurla daxil edilə bilər və ya indi olduğu kimi, uşaqlar üçün əlavə, inkişaf edən seçmə ola bilər.
Bir neçə ay ərzində həftədə cəmi iki-dörd saat məşq etmək heyrətamiz nəticələr verir. Valideynlər uşaqlarda yaddaşın yaxşılaşdığını, yaradıcı təfəkkürün, diqqətliliyin və konsentrasiyanın inkişafını qeyd edirlər. Onlar ümumi dərslərdə özlərini daha inamlı hiss edirlər, ev tapşırıqlarını daha həvəslə və tez hazırlayırlar. Onların akademik göstəricilərinin səviyyəsi əhəmiyyətli dərəcədə yaxşılaşmışdır.
Beləliklə, mental arifmetika yalnız hesablama bacarıqlarına yiyələnmək üçün xüsusi bir fənn olmaqla yanaşı, həm də hərtərəfli inkişaf etmiş şəxsiyyətin formalaşması istiqamətində atılan addımlardan birinə çevrilmişdir. Dərslər zamanı “yanan” beynin maksimum potensialı sağlam və uğurlu uşaq, belə etibarlı dayaq əldə edərək gələcəkdə dünyanı alt-üst edə bilən kiçik bir dahi böyütməyə imkan verir.
