Elmə əsaslanan məqsədlərin müəyyən edilməsi, mövcud təhsil strukturlarının layihələndirilməsi və sonradan təkmilləşdirilməsi, təhsil siyasətinin səmərəli aparılması idrak və proqnostik funksiyanın əsas prinsipləridir.
Latın dilindən gələn "funksiya" termininin bir neçə mənası var: "icra", "komissiya". Elm bəşər sivilizasiyasının qlobal problemlərinin həlli ilə məşğul olan güclü sosial qüvvədir. Müasir həyatda elmin rolu durmadan artır, ictimai şüur mədəniyyətinin statusunu yaradır və dəyişdirir. Elmi fəaliyyət, sənət və gündəlik şüur idrak fəaliyyətinin ayrılmaz şəkildə əlaqəli formalarıdır. Elmi nəzəriyyədə hər biri digəri ilə sıx əlaqəli olan əsas funksiyalar var: qnoseoloji, praktiki və proqnostik. Maraqlıdır ki, onların təzahür dərəcəsi və xarakteri onların öyrənildiyi məqsədlərdən, münasibətdən və şəraitdən asılıdır.
Elmin funksiyaları
Qnoseoloji funksiyanın vəzifəsi qanunların, kateqoriyaların, əsas səbəb-nəticə əlaqələrinin məzmununu aşkara çıxarmaqdan ibarətdir.proseslər. O, bu proseslərin təzahür xarakterini, daxili ziddiyyətlərin mövcudluğunu, habelə cəmiyyətin mütərəqqi inkişafını təmin etmək üçün onların aradan qaldırılması yollarını öyrənir.
Qnoseoloji funksiya istənilən elmi intizam üçün əsasdır. Birbaşa bilik faktları nəzərdən keçirməkdən, subyektlərin davranış xüsusiyyətlərini, onlara xas olan hadisələri müşahidə etmək və öyrənməkdən ibarətdir, onların əsasında qanunlar və kateqoriyalar öyrənilir.
Praktik funksiya problemləri həll etmək və kollektiv maraqlara cavab verən siyasətləri həyata keçirmək üçün zəruri olan qanunların tətbiqini əsaslandırır. Məsələn, iqtisadiyyatda praktiki funksiya təsərrüfat idarəetməsinin rasional formalarının öyrənilməsinə, habelə istehsalın inkişafında səmərəli nəticə əldə etməklə iqtisadi problemlərin həllinə kömək edən tədbirlərin tətbiqinə əsaslanır. müəssisələri və əhalinin rifahının sürətli artımı.
Fəlsəfə
Proses və hadisələr, maddə və şüur, insan və cəmiyyət - fəlsəfi intizam kontekstində proqnostik funksiya obyektlərin gələcəkdə inkişaf formaları və istiqamətləri haqqında proqnozlar verməyə əsaslanır. Bunun nəzəri əsası ətrafdakı reallıq haqqında mövcud bilik sistemidir.
Elmin malik olduğu məlumatlar insan cəmiyyətinin inkişafını müəyyən etmək üçün əsasdır. Fəlsəfənin proqnozlaşdırıcı funksiyası elmin, biliyin sosial-mədəni hadisəsini öyrənməkdir.təbiət və cəmiyyət arasında qarşılıqlı əlaqə. Məsələn, texniki inqilab kontekstində humanitarlaşma fenomeninin tədqiqi: müasir mühəndisin fəaliyyəti bəşəriyyəti şəxsiyyətsizləşdirir, özü ilə təkcə xeyir və tərəqqi deyil, həm də təbiətin məhvi, cəmiyyətin mexanikləşdirilməsi və s. ruhun pozulması. Fəlsəfi təlimin proqnozlaşdırıcı funksiyası dünyanın rasional-nəzəri qavrayışına, ona xas olan qanun və qanunauyğunluqların öyrənilməsinə, onların inkişafını izah etmək və proqnozlaşdırmaq cəhdlərinə əsaslanır.
Pedaqogika
Pedaqogikada proqnostik funksiya aşağıdakı xarakter daşıyır: təhsil reallıqlarının inkişaf yollarının ağlabatan uzaqgörənliyi. Proqram təminatının hazırlanması, kompüterlərin və kommunikasiya vasitələrinin inkişafı pedaqoji futurologiya kimi elm sahəsinin inkişafı üçün əsas oldu. Pedaqogikanın proqnozlaşdırıcı funksiyası təhsilin mütərəqqi hərəkatı haqqında bir çox nəzəriyyələr irəli sürür. Məsələn, gələcək nəslin uşaqları ya evdə, ya da ixtisaslaşmış mərkəzlərdə təhsil alacaqlar.
Telekommunikasiya təhsil fəaliyyəti üçün əsas olacaq. Pedaqoji tədqiqatların nəticələri nəzəriyyələrdə, pedaqoji sistemlərdə və texnologiyalarda öz əksini tapmışdır. Təhsil xadimlərinin proqnozları hesabatlar, məqalələr, kitablar, təlimatlar və təlim proqramları şəklində təqdim olunur.
İqtisadiyyat
İqtisadi nəzəriyyədə proqnostik funksiyanın vəzifəsi iqtisadi proseslərin proqnozlaşdırılmasına qədər azaldılır. İqtisadi göstəricilərdə mənfi və müsbət dəyişikliklərə səbəb olanlar. İqtisadiböhranlar, inflyasiya, işsizlik, aşağı gəlir - bazar və iqtisadi fəlakətlərin qarşısının alınması iqtisadi biliklərin proqnozlaşdırıcı funksiyasını öz çiyinlərinə qoymuşdur.
Dövlət və qanun
Dövlət və hüquq nəzəriyyəsi proqnozlaşdırma funksiyası olmadan mümkün deyil. Proqnoz və proqnozların tərtib edilməsi, fərziyyələrin irəli sürülməsi, dövlət-hüquqi hadisələrin inkişaf yollarının öyrənilməsi səlahiyyətlərin təkamülündə heç də az əhəmiyyət kəsb etmir. Hüquq və dövlətin proqnozlaşdırıcı funksiyası öz strukturuna malikdir. Bu, dövlət ictimai münasibətlərinin hüquq kontekstində qurulması və tənzimlənməsi prosesi, habelə ona xas olan hadisələrin öyrənilməsi, ictimai, siyasi və milli vəziyyəti sabitləşdirmə cəhdləri, idarəetmə formalarında ziddiyyətlərin aradan qaldırılmasıdır.
Hüquqi şüurun strukturu
Bu məqam nəzərdən keçirilən məsələni başa düşmək üçün heç də az əhəmiyyət kəsb etmir. Sosial münasibətləri tənzimləyən sosial zəruri davranış qaydalarının modelləşdirilməsi metodu kimi proqnostik funksiya hüququn ideoloji mənbəyidir. Amma bu, hüquqi şüur vasitəsilə həyata keçirilir.
Hüquqi şüurun inteqral inkişafı və fəaliyyəti üçün zəruri olan komponentlərin qarşılıqlı əlaqələrinin və hərəkətlərinin məcmusuna hüquqi şüurun strukturu deyilir. O, iki elementdən ibarətdir: elmi (ideologiya) və adi (psixologiya) hüquqi şüur.
Nəzəriyyə şəklində təqdim edilən, lakin cəmiyyətin hüquqi hadisələrində əks olunan baxışlar sistemi altında hüquqi ideologiya və ya elmi hüquqi şüur nəzərdə tutulur. Buelement qanun yaradıcılığı və hüquq-mühafizə ideyalarından istifadə ilə məşğul olan dövlət orqanlarının fəaliyyətində mühüm rol oynayır.
Hüquqi psixologiya cəmiyyətdə fəaliyyət göstərən qanun və qanunla bağlı sosial qruplar və ya fərdlər arasında hökm sürən hissləri öyrənir. Başqa sözlə, hüquqi şüurun strukturunun hüquqi psixologiya kimi elementi əhalinin mövcud qanunvericiliyə, eləcə də yeni qanunların təsdiqinə və həyata keçirilməsinə, müəyyən sosial normaların hüquqi konsolidasiyasına münasibətini təhlil edir.
