Kimya kimi mürəkkəb, lakin maraqlı elm həmişə məktəblilər arasında qarışıq reaksiyalara səbəb olur. Uşaqlar eksperimentlərə maraq göstərirlər, bunun nəticəsində parlaq rəngli maddələr əldə edilir, qazlar ayrılır və ya yağıntı baş verir. Lakin onlardan yalnız bir neçəsi kimyəvi proseslərin mürəkkəb tənliklərini yazmağı xoşlayır.
Əyləncəli Təcrübələrin Önəmi
Müasir federal standartlara uyğun olaraq orta məktəblərdə layihə tədqiqat fəaliyyətləri tətbiq edilmişdir. Proqramın kimya kimi mövzusu da diqqətdən kənarda qalmadı.
Maddələrin mürəkkəb çevrilmələrinin öyrənilməsi və praktiki məsələlərin həlli çərçivəsində gənc kimyaçı təcrübədə öz bacarıqlarını təkmilləşdirir. Məhz qeyri-adi eksperimentlər zamanı müəllim öz şagirdlərində fənnə maraq formalaşdırır. Amma adi dərslərdə müəllim üçün qeyri-standart təcrübələr üçün kifayət qədər boş vaxt tapmaq çətindir və uşaqlar üçün kimyadan eksperimentlər keçirməyə sadəcə vaxt yoxdur.
Bunu düzəltmək üçün əlavə seçmə və seçmə fənlər icad edilmişdir. Yeri gəlmişkən, 8-9-cu siniflərdə kimyaya həvəs göstərən uşaqların çoxu gələcəkdə həkim, əczaçı, alim olur, çünki belə dərslərdə gənckimyaçı müstəqil təcrübələr aparmaq və onlardan nəticə çıxarmaq imkanı əldə edir.
Hansı kurslara əyləncəli kimya təcrübələri daxildir?
Köhnə günlərdə uşaqlar üçün kimya ancaq 8-ci sinifdən mövcud idi. Uşaqlara kimya sahəsində xüsusi kurslar və ya sinifdənkənar məşğələlər təklif olunmayıb. Əslində, kimya fənni üzrə istedadlı uşaqlarla sadəcə olaraq iş aparılmırdı ki, bu da məktəblilərin bu fənnə münasibətinə mənfi təsir göstərirdi. Uşaqlar qorxdular və mürəkkəb kimyəvi reaksiyaları başa düşmədilər, ion tənlikləri yazarkən səhv etdilər.
Müasir təhsil sistemində aparılan islahatlarla əlaqədar vəziyyət dəyişdi. İndi təhsil müəssisələrində aşağı siniflərdə uşaqlar üçün eksperimentlər də təklif olunur. Uşaqlar müəllimin onlara təklif etdiyi tapşırıqları yerinə yetirməkdən məmnundurlar, nəticə çıxarmağı öyrənirlər.
Kimya ilə bağlı əlavə kurslar orta məktəb şagirdlərinə laboratoriya avadanlığı ilə işləmək bacarıqları əldə etməyə kömək edir və daha kiçik tələbələr üçün nəzərdə tutulmuş kurslarda canlı, nümayiş etdirici kimyəvi təcrübələr var. Məsələn, uşaqlar südün xassələrini öyrənir, onu turşutmaqla əldə edilən maddələrlə tanış olurlar.
Su təcrübələri
Uşaqlar üçün əyləncəli kimya o zaman maraqlı olur ki, təcrübə zamanı onlar qeyri-adi nəticə görürlər: qaz təkamülü, parlaq rəng, qeyri-adi çöküntü. Su kimi maddə məktəblilər üçün müxtəlif əyləncəli kimyəvi təcrübələr keçirmək üçün ideal hesab olunur.
Məsələn, 7 yaşlı uşaqlar üçün kimya onun xassələri ilə tanış olmaqdan başlaya bilər. Müəllim uşaqlara deyir ki, planetimizin çox hissəsi su ilə örtülüdür. Müəllim şagirdlərə onu da bildirir ki, qarpızda 90 faizdən çox, insanda isə təxminən 65-70 faizdir. Məktəblilərə suyun insanlar üçün nə qədər vacib olduğunu izah etdikdən sonra onlara maraqlı təcrübələr təklif edə bilərik. Eyni zamanda, məktəbliləri intriqaya salmaq üçün suyun “sehrini” vurğulamağa dəyər.
Yeri gəlmişkən, bu halda, uşaqlar üçün standart kimya dəsti heç bir bahalı avadanlıq ehtiva etmir - özünüzü mövcud cihazlar və materiallarla məhdudlaşdırmaq tamamilə mümkündür.
"Buz iynəsi" ilə təcrübə edin
Su ilə belə sadə və eyni zamanda maraqlı təcrübəyə misal verək. Bu buz heykəltəraşlıq binasıdır - "iynələr". Təcrübə üçün sizə lazım olacaq:
- su;
- süfrə duzu;
- buz kubları.
Təcrübənin müddəti 2 saatdır, ona görə də bu təcrübəni adi dərsdə etmək olmaz. Əvvəlcə buz kalıbına su tökmək, dondurucuya qoymaq lazımdır. 1-2 saat sonra su buza çevrildikdən sonra əyləncəli kimya davam edə bilər. Təcrübə üçün sizə 40-50 hazır buz kubu lazımdır.
Əvvəlcə uşaqlar 18 kubu masanın üzərinə kvadrat şəklində düzərək mərkəzdə boş yer qoymalıdırlar. Sonra onlara xörək duzu səpdikdən sonra diqqətlə bir-birinə vurulur və beləliklə bir-birinə yapışdırılır.
Tədricən bütün kublar birləşdirilir və sonundaqalın və uzun bir buz "iynəsi" çıxır. Bunu etmək üçün sizə 2 çay qaşığı xörək duzu və 50 kiçik buz parçası lazımdır.
Buz heykəllərini rəngli etmək üçün suyu rəngləyə bilərsiniz. Və belə bir sadə təcrübə nəticəsində 9 yaşlı uşaqlar üçün kimya başa düşülən və həyəcanverici bir elmə çevrilir. Siz piramida və ya romb şəklində buz kublarını yapışdıraraq təcrübə edə bilərsiniz.
Tornado Təcrübəsi
Bu təcrübə xüsusi materiallar, reagentlər və alətlər tələb etmir. Uşaqlar bunu 10-15 dəqiqəyə bacaracaqlar. Təcrübə üçün ehtiyat toplayın:
- qapaqlı şəffaf plastik şüşə;
- su;
- qabyuyan yuyucu;
- sequins.
Butulkanın 2/3 hissəsi adi su ilə doldurulmalıdır. Sonra ona 1-2 damcı qabyuyan yuyucu toz əlavə edin. 5-10 saniyədən sonra şüşəyə bir neçə çimdik parıldamaq tökün. Qapağı möhkəm bağlayın, boynunu tutaraq şüşəni tərs çevirin və saat yönünde çevirin. Sonra dayanırıq və yaranan burulğana baxırıq. "Tornado" işə düşməzdən əvvəl şüşəni 3-4 dəfə sürüşdürməli olacaqsınız.
Niyə "tornado" adi şüşədə görünür?
Uşaq dairəvi hərəkətlər etdikdə, tornadoya bənzər qasırğa yaranır. Suyun mərkəz ətrafında fırlanması mərkəzdənqaçma qüvvəsinin təsiri nəticəsində baş verir. Müəllim uşaqlara təbiətdəki tornadoların necə dəhşətli olduğunu danışır.
Belə təcrübə tamamilə təhlükəsizdir, lakin ondan sonra uşaqlar üçün kimya həqiqətən inanılmaz bir elmə çevrilir. Təcrübənin olması üçündaha parlaq olduqda, kalium permanqanat (kalium permanqanat) kimi rəngləndirici maddədən istifadə edə bilərsiniz.
Təcrübə "Baloncuklar"
Uşaqlara əyləncəli kimyanın nə olduğunu söyləmək istərdinizmi? Uşaqlar üçün proqramlar müəllimə dərslərdə təcrübələrə lazımi diqqət yetirməyə imkan vermir, bunun üçün sadəcə vaxt yoxdur. Gəlin bunu istəyə görə edək.
İbtidai sinif şagirdləri üçün bu təcrübə çoxlu müsbət emosiyalar gətirəcək və siz bunu bir neçə dəqiqə ərzində edə bilərsiniz. Bizə lazım olacaq:
- maye sabun;
- jar;
- su;
- nazik tel.
Bir bankada maye sabunun bir hissəsini altı hissə su ilə qarışdırın. Kiçik bir telin ucunu üzük şəklində bükürük, sabun qarışığına endirərək ehtiyatla çıxarırıq və qəlibdən özümüz hazırladığımız gözəl sabun köpüyünü üfürürük.
Bu təcrübə üçün yalnız neylon təbəqəsi olmayan məftil uyğundur. Əks halda, uşaqlar sabun köpüyü üfləyə bilməyəcək.
Uşaqlar üçün daha maraqlı etmək üçün sabun məhluluna qida boyası əlavə edə bilərsiniz. Məktəblilər arasında sabun müsabiqələri təşkil edə bilərsiniz, sonra uşaqlar üçün kimya əsl bayrama çevriləcəkdir. Müəllim beləliklə uşaqları məhlullar, həll olma anlayışı ilə tanış edir və qabarcıqların yaranmasının səbəblərini izah edir.
Əyləncəli Bitki Suyu Təcrübəsi
Başlamaq üçün müəllim suyun canlı orqanizmlərin hüceyrələri üçün nə qədər vacib olduğunu izah edir. Bu onun vasitəsilədirqida maddələrinin daşınması. Müəllim qeyd edir ki, bədəndə kifayət qədər su yoxdursa, bütün canlılar ölür.
Təcrübə üçün sizə lazım olacaq:
- ruh lampası;
- borular;
- yaşıl yarpaqlar;
- test borusu tutacağı;
- mis sulfat (2);
- stəkanda.
Bu təcrübə 1,5-2 saat çəkəcək, lakin nəticədə uşaqlar üçün kimya möcüzənin təzahürü, sehrin simvolu olacaq.
Yaşıl yarpaqlar sınaq borusuna qoyulur, tutucuya bərkidilir. Spirt lampasının alovunda bütün sınaq borusunu 2-3 dəfə qızdırmaq lazımdır və sonra bunu yalnız yaşıl yarpaqların olduğu hissə ilə etmək lazımdır.
Stəkan elə yerləşdirilməlidir ki, sınaq borusunda ayrılan qaz halında olan maddələr onun içinə düşsün. İstilik başa çatdıqdan sonra şüşə içərisində əldə edilən mayenin bir damlasına ağ susuz mis sulfat taxılları əlavə edin. Tədricən ağ rəng yox olur və mis sulfat mavi və ya mavi olur.
Bu təcrübə uşaqları sevindirir, çünki onların gözləri qarşısında maddələrin rəngi dəyişir. Təcrübənin sonunda müəllim uşaqlara higroskopiklik kimi bir xüsusiyyət haqqında danışır. Su buxarını (rütubətini) udmaq qabiliyyətinə görə ağ mis sulfat rəngini mavi rəngə çevirir.
Sehrli Çubuq Təcrübəsi
Bu təcrübə kimyadan seçmə kursun giriş dərsi üçün uyğundur. Əvvəlcə filtr kağızından ulduz formalı blank hazırlamaq və onu fenolftalein məhlulunda (indikator) islatmaq lazımdır.
Davam edirTəcrübənin özündə “sehrli çubuq”a bərkidilmiş ulduz əvvəlcə qələvi məhluluna (məsələn, natrium hidroksid məhluluna) batırılır. Uşaqlar bir neçə saniyə ərzində onun rənginin necə dəyişdiyini və parlaq qırmızı rəngin göründüyünü görürlər. Sonra rəngli forma turşu məhluluna yerləşdirilir (təcrübə üçün xlorid turşusu məhlulunun istifadəsi optimal olardı) və moruq rəngi yox olur - ulduz işarəsi yenidən rəngsiz olur.
Təcrübə uşaqlar üçün aparılırsa, təcrübə zamanı müəllim "kimyəvi nağıl" danışır. Məsələn, bir nağıl qəhrəmanı sehrli diyarda niyə bu qədər parlaq rənglərin olduğunu bilmək istəyən maraqlı bir siçan ola bilər. 8-9-cu sinif şagirdləri üçün müəllim "göstərici" anlayışını təqdim edir və hansı göstəricilərin turşu mühitini müəyyən edə biləcəyini və məhlulların qələvi mühitini müəyyən etmək üçün hansı maddələrin lazım olduğunu qeyd edir.
Şüşədə Cin Təcrübəsi
Bu eksperimenti müəllimin özü xüsusi buxardan istifadə edərək nümayiş etdirir. Təcrübə konsentratlaşdırılmış azot turşusunun spesifik xüsusiyyətlərinə əsaslanır. Bir çox turşulardan fərqli olaraq, konsentratlaşdırılmış nitrat turşusu hidrogendən sonra (platin, qızıl istisna olmaqla) metalların aktivlik seriyasında yerləşən metallarla kimyəvi təsirə girə bilir.
Sınaq borusuna tökün və oraya bir parça mis məftil əlavə edin. Başlıq altında sınaq borusu qızdırılır və uşaqlar “qırmızı cin” buxarlarının görünüşünü müşahidə edirlər.
8-9-cu sinif şagirdləri üçün müəllim kimyəvi reaksiyanın tənliyini yazır, onun gedişatının əlamətlərini (rəng dəyişikliyi, qazın görünüşü) vurğulayır. Thetəcrübə məktəb kimya otağının divarları xaricində nümayiş üçün uyğun deyil. Təhlükəsizlik qaydalarına əsasən, azot oksidi buxarları (“qəhvəyi qaz”) uşaqlar üçün təhlükəli olduğundan bu, duman qapağının istifadəsini nəzərdə tutur.
Ev təcrübələri
Məktəblilərin kimyaya marağını oyatmaq üçün evdə təcrübə təklif edə bilərsiniz. Məsələn, duz kristallarının yetişdirilməsi ilə bağlı təcrübə aparmaq.
Uşaq yemək duzunun doymuş məhlulu hazırlamalıdır. Sonra onun içinə nazik bir budaq qoyun və su su məhlulundan buxarlanan kimi budaqda duz kristalları "böyüyəcək".
Məhsul qabı çalxalanmamalı və fırlanmamalıdır. Və 2 həftədən sonra kristallar böyüdükdə, çubuq məhluldan çox diqqətlə çıxarılmalı və qurudulmalıdır. Və sonra, istəsəniz, məhsulu rəngsiz lak ilə örtə bilərsiniz.
Nəticə
Məktəb kurikulumunda kimyadan maraqlı fənn yoxdur. Lakin uşaqların bu mürəkkəb elmdən qorxmaması üçün müəllim öz işində əyləncəli təcrübələrə və qeyri-adi təcrübələrə kifayət qədər vaxt ayırmalıdır.
Belə iş zamanı formalaşan praktiki bacarıqlar fənnə marağı stimullaşdırmağa kömək edəcək. Aşağı siniflərdə isə əyləncəli təcrübələr Federal Dövlət Təhsil Standartları tərəfindən müstəqil layihə və tədqiqat fəaliyyəti kimi qəbul edilir.
