“Abidənin təsviri” mövzusunda esse hər hansı bir məktəbli tərəfindən heç bir problem olmadan yazıla bilər, çünki geniş ölkəmizin şəhər və kəndlərində çoxlu sayda simvolik quruluşlar var. Bəzi əlamətdar hərbi şöhrət yerləri, digərləri siyasətçilərin, elm adamlarının, yazıçı və şairlərin, din xadimlərinin şərəfinə qoyuldu. Digərləri isə bir vaxtlar yaxınlıqda yerləşən mədəniyyət obyektlərinə istinad edirlər. Şəhərlərdə tez-tez heykəllərə və stellara, xatirə lövhələrinə və həkk olunmuş yazılara rast gəlmək olar ki, onların hər biri keçmişdə bir insanın, hadisənin və ya obyektin əhəmiyyətini vurğulayır. Gəlin verilmiş mövzuda yaradıcı işin necə aparılacağını müzakirə edək.
Necə seçilməli
Hər bir mədəniyyət obyekti müəyyən bir qrup insanı maraqlandırır. Məsələn, bəzi insanlar sənətlə maraqlanır, amma elm tamamilə laqeyddir. Bu halda alimin “Abidənin təsviri” essesi üçün heykəltəraşlıq seçimi bir qədər əsassız görünəcək, çünki əsərdə abidənin qoyulmasına səbəb olan səbəblər, onun rolu haqqında yazmaq lazım gələcək. tarixdə seçilmiş insan, sənətkarobyekt dəyərləri və s.
Bundan əlavə, abidənin metal, daş və ya digər materiallarda təcəssümündə kimin iştirak etdiyi, onun kimin çertyoj və çertyojlarına uyğun olaraq yaradıldığı, neçənci ildə tikildiyi barədə müəyyən məlumata malik olmaq lazımdır. Haqqında yazacağınız mövzunu heç görməmisinizsə, işiniz çətinləşir. Ancaq mövzu seçdikdən sonra abidə ilə "tanışlıq" etməyi heç kim sizə qadağan etmir - "Abidənin təsviri" essesi tələbənin təkcə rus dili üzrə biliklərini inkişaf etdirməyə deyil, həm də onun mədəniyyətlə tanışlığına yönəlib. bəşəriyyətin irsi.
Nə yazmalı
İstənilən elmi və yaradıcı işin müəllimin görəcəyini gözlədiyi öz strukturu var. Mövzuya keçməzdən əvvəl ən azı bir neçə cümlədən ibarət giriş hissəsini vermək lazımdır. Ümumilikdə abidələrin dəyəri və faydalılığı, onların şəhərinizin və ölkənizin mədəni imicindəki yeri haqqında fikirlərinizi bildirin.
Sonra "Abidənin təsviri" essesinin əsas məlumatlarına keçin. Məzmunu necə yazmaq olar? Tanınmış şəxsiyyətlərin açıqlamalarına istinad edərək, fikirləri faktlarla dəstəkləyərək, mövqeyinizi mübahisə edərək fikirlərinizi ifadə edin. Unutmayın ki, işiniz həm məzmuna, həm də ədəbi dəyərə malik olmalıdır.
Nəhayət, yekunda, necə deyərlər, yekun “nöqtə” qoymaq lazımdır – mətn tam görünməlidir. Əsas hissədə bir şey haqqında danışmağa başlamısınızsa, mövzu və əlaqələr açıqlanmalıdırbütün fraqmentlər aydındır.
Mücərrədlik və konkretlik
Əsərdə həm ümumiləşdirici sözlər, həm də konkret obyektlərə istinadlar olduğundan əmin olun, həyat nümunələri verilir. Əgər “Abidənin təsviri” essesində müəllim çoxlu qeyri-müəyyən ifadələr görürsə, yaxşı qiymət görməyəcəksiniz.
Üslub və qrammatika baxımından müəllim üçün ən maraqlısı detallardır. Dil konstruksiyalarından, hissə və hissə konstruksiyalarından, giriş ifadələrindən necə istifadə edirsiniz. Mürəkkəb və mürəkkəb cümlələri necə qurmaq, tire və iki nöqtədən istifadə etmək. Hansı ədəbi üsullardan istifadə edə bilərsiniz: metaforalar, eyhamlar, epitetlər - bütün bunlar sizin unikal müəllif obrazınızı yaradır, bunun üçün istənilən müəllim sizə “əla” verəcək.
Tərcümeyi-hal
“Abidənin təsviri” essesinin qəhrəmanı kimi yazıçı və ya şairi seçmisinizsə, onun hansı əsərləri yaratdığını, onun sayəsində məşhurlaşdığını söyləyin. Əgər bu alim və ya tədqiqatçıdırsa, oxucuya onun hansı nəzəriyyələri və qanunları kəşf etdiyini, hansı ixtiraların onun işi sayəsində mümkün olduğunu və ya birbaşa onun tərəfindən təklif edildiyini söyləyin.
Fikir verin: abidələr insan sağlığında nadir hallarda yaradılır. Daha tez-tez nəsillər tərəfindən müəyyən əməllərə görə minnətdarlıq kimi qurulur. Cavab verin, hansı vaxtda hakimiyyət orqanları və ya şəhər sakinləri essenizin qəhrəmanına abidə uc altmaq qərarına gəliblər? Niyə başqa bir tarixi dövrdə deyil, bu dövrdə baş verdi? Nə təfərrüatlartərcümeyi-hallar sizin mövqeyinizi dəstəkləyirmi?
İşin çətinliyi
Gələcək üçün kiçik bir qeyd: zaman keçdikcə tələbənin bütün fənlər üzrə bilikləri inteqrasiya olunacaq, yəni onun fəaliyyətinin əsas profili ətrafında birləşəcək. Bu halda yaradıcılıq işi tələbəni maraqlandıran mövzuya aid real məqalənin fraqmenti kimi qəbul edilə bilər. Mühəndis olmaq istəyirsinizsə, bu mövzuda mühəndis sənədləri, təqdimatlar və ya elmi məqalələr yazmaq üçün ilk növbədə ədəbi rus dilini bilməlisiniz. Eyni şey digər ixtisaslara, eləcə də digər fənlərə aiddir.
8-ci sinifdə “Abidənin təsviri” essesində şagird artıq öz fikrini dəstəkləyən arqumentlər gətirməyi, məntiqi məharətlə tətbiq etməyi, müəyyən tarixi hadisələrə istinad etməyi bacarmalıdır – bu, artıq kifayət deyil. “Mənə elə gəlir ki, …” yazmaq üçün siz də onların iddiasını sübut etməyi bacarmalısınız.
Nəticə
İndi siz “Abidənin təsviri” essesinə necə başlayacağınızı, onu necə tamamlayacağınızı və mətn konstruksiyanızın hansı xüsusiyyətlərini müəllimin xüsusilə yüksək qiymətləndirdiyini bildiyiniz üçün məşq etməlisiniz. Siz bir əsəri məqalə şəklində yazıb, rəngli fotoşəkilin müşayiəti ilə sosial şəbəkədə öz səhifənizdə yerləşdirə bilərsiniz.
İstifadəçilər bunu çox vaxt uzun səfərlərdən sonra edirlər - deməliyəm ki, dostlarınız mütləq maraqlanacaqlar. Bu, xüsusilə seçdiyiniz abidəni görmədikləri halda doğrudur. Fantaziyanızı göstərinvə məyus olmayacaqsınız.
