Vizual-obrazlı təfəkkür yaradıcı insanın gündəlik işlərdə qeyri-standartları görmək qeyri-adi qabiliyyətidir. Yaradıcı düşünmək bacarığı sayəsində dünyada yeni layihələr doğulur, kəşflər edilir və həyat stereotipləşmir, hadisələrin, hərəkətlərin və obyektlərin qeyri-adi dövrəsini görə bilən hər kəs üçün unikal olur.
Qutudan kənar düşüncəni inkişaf etdirmək nə üçün vacibdir?
Hər birimiz bənzərsiz bir insan olaraq doğulmuşuq. Keçən əsrdə bir dəfə cəmiyyət və şəxsi inkişaf çərçivəsi insanları vahid və vahid komanda halına gətirdi, işçi və orta təbəqə rejim və ehtiyaclarının minimum tələb olunan təzahürləri çərçivəsində yaşadı, lakin yaradıcı insanlar həmişə kütlənin arasından seçildi. - 19-cu əsrdə bu tip insanlar yüksək cəmiyyət idi, sonra yaradıcı qardaşlıq (beau monde) hər bir şairin eyni yerə qaçması səbəbindən aristokratik hücrə olmaqdan çıxdı. Ancaq bu gün vizual-məcazi düşüncə növü insanlara xas olan xüsusi bir ruh halıdırdünyanın ehtiyac duyduğu. Hazırda dünyanı öz proqnozlarında görmək bacarığı təkcə rəssamlıq, tərcümə və yazıçılıq istedadı ilə məhdudlaşmır, baxmayaraq ki, bu keyfiyyətlər lazımi dərəcədə yüksək qiymətləndirilir. Üslub və özünüifadə azadlığının yalnız xoş qarşılandığı kompüter texnologiyası və müxtəlif fəaliyyət sahələrinin inkişafı qeyri-standart düşüncə keyfiyyətlərinin inkişafına səbəb olmuşdur. Bunun mənası nədi? Uğurlu kreativ şirkət üçün hansı keyfiyyətlər CV-ni görkəmli və rakipsiz edəcək?
Vizual Düşüncə
Vizual düşüncə belədir:
• İlk növbədə yaradıcılıq. İstənilən işə bu cür yanaşma bədii, qeyri-standart, yaradıcı qavrayış yollarını tapmağa imkan verir. Kortəbiilik və qeyri-adilik yaradıcı düşüncə ilə yanaşı gedir.
• Yeni və fərqli ideyalar yaratmaq prosesində özünüzü tam şəkildə qərq etmək bacarığı da eyni dərəcədə vacibdir. Bu, həm başladığını başa çatdırmaq üçün səbirdir, həm də bütün çətinliklərə tab gətirmək üçün əzmkarlıqdır. Tarix tanınmayan və ən orta hesab edilən böyüklərin nümunələrini bilir və əsrlər sonra bütün dünya onların ixtiralarından istifadə edir və ya onların şah əsərlərinə heyran qalır: Edison, Motsart, Rembrandt, Pikasso, Şekspir - öz dövrlərinin dahiləri.
• Dinamizm. Canlı bir insanın yaradıcılığını kompüterin variantları yaratmaqdan fərqləndirən budur. Yaradıcı insanın beyni öz fəaliyyət nümunələri sisteminə malik dinamik bir sistemdir. O, dünya və onun ehtiyacları ilə birlikdə inkişaf edir vəbu o deməkdir ki, o, müəyyən bir zamanda hansı tendensiyaların populyar olduğunu dəqiq bilir. İnqilabi həllər kompüter tərəfindən deyil, bir şəxs tərəfindən icad olunur və buna görə də vizual-məcazi düşüncə yaradıcı bir peşə sahibi (dizayner, kutyure, rəssam, şair) üçün çoxlu imkanlar və perspektivlər açan amillərdən biridir., musiqiçi və s.)
Qeydiyyatdan kənar düşüncəni necə inkişaf etdirmək olar?
• Daim inkişaf edin, yeniliklər və daxili proses texnologiyaları ilə maraqlanın, maraq dairəniz olan şeylərdən dərin biliklər əldə edin.
• Formaya salınması mümkün olmayan fikirləri kağıza çəkməyi məşq edin: sevgi nəyə bənzəyir, qorxu, fotosintez necə işləyir, hərəkət nədir və s.
• Qərarlarınız üçün düzgünlük və ya əsaslandırma axtarmayın. Reallıq birmənalı deyil. Eyni şey belə görünə bilər:
- belə ki;
- belə deyil;
- əks halda: milyonlarla digər versiya.
• Bir ifadə formasına bağlanmayın - bu geriyə ilk addımdır. Əgər başa düşülməsəniz ruhdan düşməyin: başqa yollar axtarın. Hazırda dünyaca məşhur olan Uolt Disney bir dəfə fantaziyası olmadığı üçün jurnal agentliyindən qovulmuşdu. Davam edin və inkişaf etməyə davam edin.
• İfadə Düsturu: “Siz hər şeyi düzgün və ya yanlış görmürsünüz. Onları necə görürsənsə, elə də görürsən”. Uşaqlardan dünyanı görməyi və hadisələri və obyektləri şərh etməyi öyrənin.
Uşaqlar qeyri-standart həllərin dahiləridir
Uşağın yaradıcılığını inkişaf etdirmək lazım deyil. Başqa bir vacib şey onları məhv etməməkdir. Uşaqların hərəkətlərində və qərarlarında nə analitika, nə də məntiq yoxdur, onların çətin suallara cavabları çox vaxt səmimi və birbaşa olur, lakin onların hər biri ən saf suyun həqiqəti və yaradıcılığıdır.
Uşaqların qavrama mexanizmi necə işləyir? Dünyaya gələn kiçik bir insan ətrafındakı bütün məkanı sonsuz və davamlı olaraq tanıyır. Yeni doğulmuş körpə üçün çoxlu məlumat və bir neçə il ərzində beyin inkişaf tempi eyni vaxtda həyatın bütün sahələrini əhatə edir. Vizual-məcazi və vizual-effektiv təfəkkürün inkişafı özünüdərk və ətraf aləmi biliyin qaçılmaz prosesləridir. Psixoloqlar hesab edir ki, dörd yaşa qədər uşaqların qeyri-standart təfəkkürünün vizual-effektiv növü var (uşaq oyuncağın içərisində nə olduğunu, nə üçün yüngül və ya yumşaq olduğunu öyrənmək üçün sındırdıqda), dörddən sonra isə körpə bir şəxs avtomobilin və ya tozsoranın içərisində səs-küy saldığını güman edə bilərsə, vizual-məcazi təfəkkür inkişaf etməyə başlayır.
Psixoloqların rəyi
İbtidai və məktəbəqədər yaşlı uşaqlar arasında vizual-obrazlı təfəkkür psixologiyada özünü böyüklərlə bərabər şəkildə ifadə edə bilməyən uşağa ehtiyaclarını ödəmək üçün başqa vasitələrlə fəaliyyət göstərməyə imkan verən prosesdir. Sonralar, onun ilkin lüğəti və anlayışları jestlərlə izah edilməmək üçün kifayət etdikdə, uşağın təxəyyülü belə olur.həm intuitiv bilik ensiklopediyası, həm də problemlərin həlli üçün ideyalar generatoru.
Yaradıcı uşaq uğurlu və çox yönlü şəxsiyyətdir
Maraq, böyük maraq, heyranlıq və artan zəka bir uşağı öz inanclarınızın trafareti deyil, yaradıcı bir insan kimi görmək istəyirsinizsə, qutuda ola bilməz. Bu təcrübənin təməli daha sonra dəfələrlə yetkinlikdə uğurun əsasına çevriləcəkdir. Bulmacalar, təkziblər, rəsmlər və tapmacalar - uşaqlar bu cür oyunları çox sevirlər və bunun mahiyyəti sadədir: onların sayəsində onlar məkan və vizual-obrazlı təfəkkür bacarıqlarını, hadisələrin və hərəkətlərin səbəb və təsirlərinin əlaqələrini əldə edirlər.
Məktəbəqədər yaşlı uşaqların vizual-obrazlı təfəkkürü yığılmış sxem və alqoritmlərin təsvirlərini tətbiq etmək bacarığı hesabına şüurda problemləri həll etmək bacarığıdır. Bu, mücərrəd-məntiqi təfəkkürün formalaşmasının başlanğıcıdır, sonra isə düşünmək, anlamaq, qavramaq, yadda saxlamaq, təhlil etmək və s.
