İnsanlar cəmiyyətdə yaşayır və ünsiyyət insan varlığının ayrılmaz hissəsidir. Ona görə də onsuz ağılın təkamülü çətin ki, mümkün olardı. Əvvəlcə bunlar, sivilizasiyanın gəlişi ilə tədricən yaxşılaşmağa başlayan körpə söhbətinə bənzər ünsiyyət cəhdləri idi. Bir məktub meydana çıxdı və nitq təkcə şifahi deyil, həm də yazılı oldu ki, bu da bəşəriyyətin nailiyyətlərini gələcək nəsillər üçün qoruyub saxlamağa imkan verdi. Bu abidələrə görə şifahi nitq ənənələrinin inkişafını izləmək olar. Nitq mədəniyyəti və nitq mədəniyyəti nədir? Onların standartları nədir? Nitq mədəniyyətinə təkbaşına yiyələnmək mümkündürmü? Bütün suallara bu məqalə ilə cavab veriləcək.
Nitq mədəniyyəti nədir?
Nitq insanlar arasında şifahi ünsiyyət formasıdır. Bu, bir tərəfdən düşüncələrin formalaşmasını və formalaşmasını, digər tərəfdən qavrayış və dərketməni əhatə edir.
Mədəniyyət çox mənalı termindir, bir çox fənlərin tədqiqat obyektidir. Ünsiyyət və nitqə mənaca yaxın olan bir məna da var. Bu, şifahi siqnalların istifadəsi ilə əlaqəli mədəniyyətin bir hissəsidir, bu dil, onun mənasını bildirirşifahi və yazılı formada olan etnik xüsusiyyət, funksional və sosial çeşidlər.
Nitq insanın həyatının ayrılmaz hissəsidir və buna görə də o, həm yazılı, həm də şifahi şəkildə düzgün və gözəl danışmağı bacarmalıdır.
Beləliklə, nitq mədəniyyəti və nitq mədəniyyəti dilin normalarına yiyələnmək, onun ifadə vasitələrindən müxtəlif şəraitlərdə istifadə etmək bacarığıdır.
Danışanların milliyyətindən asılı olmayaraq nitq mədəniyyəti tədricən inkişaf edirdi. Zaman keçdikcə dil haqqında mövcud biliklərin sistemləşdirilməsinə ehtiyac yarandı. Beləliklə, dilçiliyin nitq mədəniyyəti adlanan bir qolu meydana çıxdı. Bu bölmə dilin normallaşdırılması problemlərini təkmilləşdirmək məqsədilə araşdırır.
Nitq mədəniyyəti necə formalaşıb?
Nitq mədəniyyəti və nitq mədəniyyəti dilçiliyin bir sahəsi kimi mərhələlərlə inkişaf etmişdir. Onlar dildə baş verən bütün dəyişiklikləri əks etdirir. İlk dəfə olaraq, 18-ci əsrdə, cəmiyyət yazı üçün vahid qaydaların olmamasının ünsiyyəti çətinləşdirdiyini başa düşdükdə, yazılı nitq normalarını düzəltmək barədə düşündülər. 1748-ci ildə V. K. Trediakovski "Yad kişi ilə rusun köhnə və yeni orfoqrafiya haqqında söhbəti" əsərində rus orfoqrafiyası haqqında yazmışdı.
Ancaq ana dilinin qrammatikasının və üslubunun əsasları M. V. Lermontov tərəfindən "Rus qrammatikası" və "Ritorika" (1755, 1743-1748) əsərlərində qoyulmuşdur.
XIX əsrdə N. V. Koşanski, A. F. Merzlyakov və A. İ. Qaliç nitq mədəniyyəti tədqiqatları kitabxanasını ritorikaya dair əsərləri ilə tamamladılar.
İnqilabdan əvvəlki dövrün dilçiləri dilin qaydalarının standartlaşdırılmasının vacibliyini dərk edirdilər. 1911-ci ildə V. İ. Çernışevskinin “Rus nitqinin saflığı və düzgünlüyü. Rus stilistik qrammatikasının təcrübəsi” kitabında müəllif rus dilinin normalarını təhlil edir.
İnqilabdan sonrakı dövr nitq mədəniyyətinin formalaşmış normalarının sarsıldığı dövr idi. Sonra nitqi sadə, jarqon və dialekt ifadələri ilə zəngin olan insanlar ictimai fəaliyyətlə məşğul olurdular. 1920-ci illərdə sovet ziyalılarının bir təbəqəsi formalaşmasaydı, ədəbi dil təhlükə altında olardı. O, rus dilinin saflığı üçün mübarizə apardı və "kütlələrin" proletar mədəniyyətinə yiyələnməli olduğu bir göstəriş verildi. Eyni zamanda “dil mədəniyyəti” və “nitq mədəniyyəti” anlayışları meydana çıxdı. Bu terminlər ilk dəfə yeni, islah edilmiş dillə bağlı istifadə olunur.
Müharibədən sonrakı illərdə nitq mədəniyyəti bir intizam kimi yeni inkişaf mərhələsi alır. İntizamın formalaşmasına S. İ. Ojeqov Rus dili lüğətinin müəllifi kimi və E. S. İstrina rus dili və nitq mədəniyyətinin normalarının müəllifi kimi mühüm töhfə vermişlər.
XX əsrin 50-60-cı illəri nitq mədəniyyətinin müstəqil bir elm kimi formalaşdığı dövr oldu:
- Rus dilinin qrammatikası nəşr olundu.
- Nitq mədəniyyətinin elmi prinsipləri aydınlaşdırılıb.
- Rus ədəbi dili lüğəti çıxır.
- SSRİ Elmlər Akademiyasının Rus Dili İnstitutunda S. İ. Ozheqovun rəhbərliyi ilə nitq mədəniyyəti sektoru fəaliyyət göstərir. Onun redaktorluğu ilə “Mədəniyyət sualları” jurnalı nəşr olunur.çıxış.”
- B. Bəzi məsələlərin nəzəri əsaslandırılması üzərində V. Vinoqradov, D. E. Rozental və L. İ. Skvortsov işləyirlər. Onlar işlərini iki termini bir-birindən ayırmağa həsr edirlər - “nitq mədəniyyəti” və “dil mədəniyyəti”.
1970-ci illərdə nitq mədəniyyəti müstəqil bir fənnə çevrilir. Onun elmi tədqiqatın mövzusu, obyekti, metodologiyası və texnikası var.
90-cı illərin dilçiləri öz sələfləri ilə ayaqlaşırlar. 20-ci əsrin sonlarında nitq mədəniyyəti probleminə həsr olunmuş bir sıra əsərlər nəşr olundu.
Nitqin inkişafı və nitq ünsiyyəti mədəniyyəti aktual linqvistik problemlərdən biri olmaqda davam edir. Bu gün dilçilərin diqqəti belə suallara yönəlib.
- Cəmiyyətin nitq mədəniyyətinin yüksəldilməsi ilə milli mədəniyyətin inkişafı arasında daxili əlaqələrin yaradılması.
- Müasir rus dilinin onda baş verən dəyişiklikləri nəzərə alaraq təkmilləşdirilməsi.
- Müasir nitq praktikasında baş verən proseslərin elmi təhlili.
Nitq mədəniyyətinin xüsusiyyətləri və xüsusiyyətləri hansılardır?
Dilçilikdə nitq mədəniyyəti bir sıra fərqli xüsusiyyətlərə və xüsusiyyətlərə malikdir ki, onlar da tədqiq olunan fenomenin məntiqi əsasını təşkil edir:
- Düzgün. Nitqin dilin tələffüzü, qrammatik və üslubi normaları ilə uzlaşdırılması. Onlara uyğun olaraq sözləri düzgün vurğulamaq, qrammatika qaydalarına uyğun danışmaq lazımdır. Nitq üslubları ünsiyyət vəziyyətinə uyğun istifadə edilməlidir.
- Ünsiyyət baxımından məqsədəuyğunluq. İstifadə etmək qabiliyyətini nəzərdə tuturuyğun kommunikativ vəziyyətlər, söz və ifadələrin stilistik dərəcələri.
- Bəyanatın dəqiqliyi. Bu, nitq ifadəsinin doğruluğunu və fikirlərin bir sözlə ifadə edilməsinin düzgünlüyünü nəzərdə tutur.
- Məntiqi təqdimat. Reallıq faktlarının və onların əlaqələrinin düzgün əks etdirilməsi, irəli sürülən fərziyyənin etibarlılığı, lehinə və əleyhinə olan arqumentlərin olması, fərziyyəni sübut edən və ya təkzib edən nəticə.
- Təqdimatın aydınlığı və əlçatanlığı. Bu, həmsöhbətlər üçün nitqin başa düşülməsini nəzərdə tutur. Bu məqsədə birmənalı sözlər, ifadələr və qrammatik konstruksiyalardan istifadə etməklə nail olmaq olar.
- Nitqin saflığı. Bu, nitqdə ədəbi dilə və əxlaq normalarına yad elementlərin - parazit sözlər, dialektizmlər, xalq dili sözləri, barbarlıqlar, jarqon və vulqar sözlərin olmamasını nəzərdə tutur.
- İfadəlilik. Dinləyicini maraqlandıran materialı təqdim etmək üsulu. O, məlumat xarakterli (tamaşaçı təqdim olunan məlumatla maraqlanır) və emosional (tamaşaçı məlumatın təqdim olunma tərzi ilə maraqlanır) ola bilər.
- İfadə vasitələrinin müxtəlifliyi altında çoxlu sayda sinonimlərdən istifadə etmək bacarığı başa düşülməlidir. Natiq aktiv istifadədə olan böyük miqdarda lüğətə malikdir.
- Estetik təhqiredici dilin ədəbi dil tərəfindən rədd edilməsidir. Nitq estetikası vermək üçün emosional cəhətdən neytral sözlərdən istifadə etməlisiniz.
- Müvafiqlik - ünsiyyətin məqsəd və şərtlərinə nail olmağa kömək edəcək şəkildə dil vasitələrinin seçilməsi və təşkili.
Nitq mədəniyyətinin əsaslarını bilmək və onları tətbiq etməktəyinat hər bir savadlı insanın borcudur.
Nitq mədəniyyətinin növü hansıdır?
Nitq mədəniyyətinin növü ana dilində danışanların dil bilmə səviyyəsindən asılı olaraq xarakterik xüsusiyyətidir. Dil vasitələrindən istifadə bacarığı da vacibdir. Burada nitq ünsiyyətinin, nitq mədəniyyətinin nə qədər yaxşı inkişaf etdiyi mühüm rol oynayır. Məsələni daha ətraflı nəzərdən keçirək.
Nitq mədəniyyətinin növləri 6 əsas növə bölünür:
- Elit. Yaradıcı xüsusiyyətlər də daxil olmaqla, mövcud dil xüsusiyyətlərində səlis danışmağı nəzərdə tutur. Bu növ dilin bütün normalarına ciddi riayət etməyi və kobud və jarqon ifadələrin istifadəsinə qadağa qoyulmasını nəzərdə tutur.
- Orta Ədəbiyyat. Normalara natamam uyğunluq, kitab və ya danışıq ifadələrində nitqin bolluğu. Bu mədəniyyət növünün daşıyıcıları təhsilli şəhər sakinlərinin əksəriyyətidir. Onun yayılmasına müasir bədii ədəbiyyat və media kömək edir.
- Ədəbi danışıq və tanış danışıq. Onlar üslubun aşağı səviyyəsi və xalq dilinə yaxın nitq kobudluğu ilə xarakterizə olunur. Bu növlər ədəbi nitqin bir növüdür və yaxın ailə və dostluq münasibətlərində olan natiqlər tərəfindən istifadə olunur.
- El dili danışanların təhsil və mədəni səviyyəsinin aşağı olması ilə xarakterizə olunur. Onun məhdud lüğəti, mürəkkəb cümlələr qura bilməməsi, çoxlu söyüş və parazit sözlər var. Şifahi və yazılı nitqdə çoxlu sayda səhv var.
- Peşəkar məhduddur. Məhdud və qüsurlu nitq şüuru ilə xarakterizə olunur.
Normlar hansılardır?
Yuxarıda deyilənlərə əsasən nitq mədəniyyətinin əsas normalarını vurğulamaq lazımdır:
- Normativ. Ədəbi dili danışıq ifadələrinin və dialektizmlərin nüfuzundan qoruyur və onu toxunulmaz və ümumi qəbul edilmiş normalara uyğun saxlayır.
- Ünsiyyətcil. Vəziyyətə uyğun olaraq dilin funksiyalarından istifadə etmək bacarığını nəzərdə tutur. Məsələn, elmi nitqdə dəqiqlik və danışıq nitqində qeyri-dəqiq ifadələrin yolverilməzliyi.
- Etik. Nitq etiketinə, yəni ünsiyyətdə davranış normalarına riayət olunması deməkdir. Salamlar, müraciətlər, sorğular, suallar istifadə olunur.
- Estetik. Bu, düşüncənin obrazlı ifadəsi və nitqin epitetlərlə, müqayisələrlə və digər üsullarla bəzədilməsi üsul və üsullarından istifadəni nəzərdə tutur.
İnsanın nitq mədəniyyətinin mahiyyəti nədir?
Yuxarıda “dil”, “nitq mədəniyyəti” anlayışlarını cəmiyyəti xarakterizə edən sosial hadisə kimi nəzərdən keçirdik. Amma cəmiyyət fərdlərdən ibarətdir. Deməli, fərdin şifahi nitqini xarakterizə edən mədəniyyət növü mövcuddur. Bu fenomen "insan nitq mədəniyyəti" adlanır. Termin insanın dil biliyinə münasibəti və lazım gəldikdə ondan istifadə edib təkmilləşdirmək bacarığı kimi başa düşülməlidir.
Bunlar təkcə danışma və yazma bacarıqları deyil, həm də dinləmə və oxuma bacarıqlarıdır. Ünsiyyət kamilliyi üçün insan bunların hamısını mənimsəməlidir. Onların mənimsənilməsi kommunikativ cəhətdən mükəmməl nitqin qurulmasının nümunələrini, əlamətlərini və nümunələrini bilmək, etiket və ünsiyyətin psixoloji əsaslarını mənimsəməkdən ibarətdir.
İnsanın nitq mədəniyyəti statik deyil - o da dil kimi həm sosial transformasiyalardan, həm də insanın özündən asılı olan dəyişikliklərə məruz qalır. Uşağın ilk sözləri ilə formalaşmağa başlayır. Onunla birlikdə böyüyür, məktəbəqədər uşağın, sonra məktəblinin, tələbənin və böyüklərin nitq mədəniyyətinə çevrilir. İnsan yaşlandıqca, danışma, yazma, oxuma və dinləmə bacarıqları bir o qədər yaxşılaşır.
Rus nitq mədəniyyəti arasında nə fərq var?
Rus nitq mədəniyyəti milli nitq mədəniyyətlərinin öyrənilməsi ilə məşğul olan fənlər bölməsinə aiddir. Hər bir xalq mövcud olduğu müddətdə öz dil normasını formalaşdırmışdır. Bir etnik qrup üçün təbii olan digərinə yad ola bilər. Bu xüsusiyyətlərə daxildir:
- dünyanın dil mənzərəsinin etnik xüsusiyyətləri;
- verbal və qeyri-verbal vasitələrdən istifadə;
- həm qədim, həm də müasir dildə yazılmış bütün mətnləri özündə birləşdirən mətnlər toplusu.
Dünyanın etnik mənzərəsi müəyyən bir dilin söz və ifadələri vasitəsilə dünyaya baxışlar toplusu kimi başa düşülür ki, bu da həmin dili danışan bütün insanlar tərəfindən paylaşılır və təbii qəbul edilir. Lakin dünyanın milli şəkilləri arasındakı fərqi təhlil vasitəsilə asanlıqla izləmək olarfolklor epitetlərindən istifadə etmişdir. Məsələn, “parlaq baş” və “mehriban ürək” ifadələri yüksək intellekt və həssaslığı ifadə edir. Təsadüfi deyil ki, bu epitetlərdə baş və ürək seçilir, çünki rusların anlayışında insan başı ilə düşünür, amma ürəyi ilə hiss edir. Amma başqa dillərdə belə deyil. Məsələn, ifaluk dilində daxili hissləri bağırsaqlar, doqon dilində - qaraciyər, ivrit dilində isə ürəklə hiss etmirlər, ancaq düşünürlər.
Müasir rus nitq mədəniyyəti hansı səviyyədədir?
Müasir nitq mədəniyyəti əks etdirir:
- rus dilinin tipoloji xüsusiyyətləri;
- tətbiq sahəsi;
- Rusiya Federasiyasında nitqin birliyi;
- rus dilinin ərazi variantları;
- yaxşı və düzgün nitq haqqında, rus dili elminin nailiyyətləri haqqında fikirləri üzə çıxaran təkcə bədii deyil, həm də milli əhəmiyyət kəsb edən yazılı və şifahi mətnlər.
Rus nitq etiketi
Rus nitq etiketi milli mədəniyyətin təsiri altında formalaşmış ünsiyyət norma və qaydalarının məcmusu kimi başa düşülür.
Rus nitq etiketi ünsiyyəti rəsmi və qeyri-rəsmi olaraq ayırır. Formal, bir-birinə az tanınan insanlar arasında ünsiyyətdir. Onlar toplaşdıqları hadisə və ya hadisə ilə bağlıdır. Bu cür ünsiyyət etiket qaydalarına şübhəsiz riayət etməyi tələb edir. Bu üslubdan fərqli olaraq, qeyri-rəsmi ünsiyyət bir-biri ilə yaxşı tanış olan insanlar arasında baş verir. Bu ailə, dostlar, qohumlar, qonşulardır.
Rusiyada nitq etiketinin xüsusiyyətləri rəsmi ünsiyyətdə bir insana Siz kimi müraciət etməyi əhatə edir. Bu halda, həmsöhbətə ad və ata adı ilə müraciət etməlisiniz. Bu məcburidir, çünki rus nitq etiketində "cənab", "mister", "xanım" və ya "miss" kimi formalar yoxdur. Ümumi "xanımlar və cənablar" var, lakin bu, çox sayda insana aiddir. İnqilabdan əvvəlki Rusiyada bəy, xanım kimi müraciətlər var idi, lakin bolşeviklərin gəlişi ilə onların yerini yoldaş, vətəndaş, vətəndaş kimi sözlər tutdu. SSRİ-nin dağılması ilə “yoldaş” sözü köhnəlmiş və ilkin mənasını – “dost”u almış, “vətəndaş” və “vətəndaş” isə polis və ya məhkəmə ilə əlaqələndirilmişdir. Zaman keçdikcə onlar da yox oldu və onların yerinə diqqət çəkən sözlər gəldi. Məsələn, "üzr istəyirəm", "üzr istəyirəm", "bacardın…".
Qərbin nitq mədəniyyətindən fərqli olaraq rus dilində müzakirə üçün çoxlu mövzular var - siyasət, ailə, iş. Eyni zamanda cinsi əlaqə qadağandır.
Ümumiyyətlə, nitq etiketi mədəniyyəti uşaqlıqdan öyrənilir və zaman keçdikcə daha çox incəliklər qazanaraq təkmilləşir. Onun inkişafının müvəffəqiyyəti uşağın böyüdüyü ailədən və inkişaf etdiyi mühitdən asılıdır. Əgər ətrafdakı insanlar yüksək mədəniyyətlidirsə, o zaman uşaq bu ünsiyyət formasını mənimsəyəcək. Əksinə, xalq nitq mədəniyyətinin tərəfdarları övladına sadə və mürəkkəb olmayan cümlələrlə ünsiyyət qurmağı öyrədəcəklər.
İnkişaf etmək mümkündürmünitq mədəniyyəti?
Nitq mədəniyyətinin inkişafı təkcə insanın yaşadığı mühitdən deyil, həm də özündən asılıdır. Şüurlu yaşda, arzu edilərsə, müstəqil şəkildə inkişaf etdirilə bilər. Bunun üçün hər gün öz-özünə öyrənməyə vaxt ayırmaq lazımdır. Bütün tapşırıqları yerinə yetirmək üçün 3 gün lazım olacaq və yenisini mənimsəməzdən əvvəl köhnəni təkrarlamaq lazımdır. Tədricən tapşırıqları təkcə birlikdə deyil, ayrı-ayrılıqda da yerinə yetirmək mümkün olacaq. Əvvəlcə belə nitq mədəniyyəti dərsi 15-20 dəqiqə çəksə də, tədricən bir saata qədər artacaq.
- Lüğətin genişləndirilməsi. Məşq üçün hər hansı bir bədii mətn və rus və ya xarici dillərin lüğətini götürməlisiniz. Nitqin bir hissəsinin bütün sözlərini - isimləri, sifətləri və ya felləri yazın və ya altını çəkin. Sonra sinonimləri seçin. Bu məşq passiv lüğəti genişləndirməyə kömək edir.
- Açar sözlərdən istifadə edərək hekayə tərtib etmək. İstənilən kitabı götürün, gözləriniz bağlı olaraq təsadüfi 5 söz götürün və onlara əsasən hekayə qurun. Siz eyni vaxtda 4-ə qədər mətn tərtib etməlisiniz, bunların hər biri 3 dəqiqədən çox çəkmir. Bu məşq təxəyyülün, məntiqin və ixtiraçılığın inkişafına kömək edir. Daha çətin seçim 10 sözdən hekayə yaratmaqdır.
- Güzgü ilə danışmaq. Bu məşq üçün sizə 2-ci tapşırığın mətni lazımdır. Güzgü qarşısında durun və üz ifadələri olmadan hekayənizi danışın. Sonra üz ifadələrindən istifadə edərək hekayənizi ikinci dəfə danışın. 2 suala cavab verərək üz ifadənizi və hekayə tərzinizi təhlil edin - "özünüzü bəyənirsinizmi?üz ifadəsi və məlumatı təqdim etmə üsulu" və "başqalarının onları bəyənib-bəyənməyəcəyi". Bu tapşırıq üz ifadələrinizi şüurlu şəkildə idarə etmək vərdişini inkişaf etdirməyə yönəlib.
- Səs yazıcısından yazıya qulaq asmaq. Bu məşq özünüzü kənardan eşitməyə və nitqinizin güclü və zəif tərəflərini müəyyənləşdirməyə kömək edəcək və buna görə də çatışmazlıqları düzəltməyə və danışıq tərzinizin üstünlüklərindən istifadə etməyi öyrənməyə kömək edəcəkdir. İstədiyiniz ədəbi mətni və ya şeiri səs yazıcıda oxuyun. Dinləyin, əvvəlki tapşırıq kimi təhlil edin və düzəlişləri nəzərə alaraq onu təkrar danışmağa və ya ikinci dəfə əzbər oxumağa çalışın.
- Həmsöhbətlə söhbət. Bu cür məşq dialoq bacarıqlarını inkişaf etdirməyə kömək edir. Əgər dostlarınız və ya tanışlarınız arasında bu məşqləri edənlər varsa, onlardan biri ilə 2-ci məşq edə bilərsiniz, əgər yoxsa, o zaman kimsədən kömək istəyin. Bunun üçün əvvəlcədən söhbət mövzusu və plan hazırlayın. Məqsədiniz həmsöhbətinizi maraqlandırmaq, onun maraq dairəsini oyatmaq və diqqətini ən azı 5 dəqiqə saxlamaqdır. Əgər həmsöhbətlər verilmiş mövzulardan 3-4-ü üzrə danışıblarsa, tapşırıq tamamlanmış sayılır.
Nitq mədəniyyətinin inkişafı daimi məşq tələb edir - yalnız bu halda uğur özünü çox gözlətməyəcək.
