Heç kimə sirr deyil ki, ibtidai məktəbdə riyaziyyatın tədrisi orta məktəbdəki dərsdən fərqlidir. Uşaqlar üçün dərsin maraqlı və qeyri-adi olması vacibdir. Dərs-səyahət ikinci sinifdə keçilən materialın birləşdirilməsidir. Məqsəd: öyrənilən mövzular üzrə əldə edilmiş bilikləri möhkəmləndirmək.
Təşkilati an
Müəllim: Salam uşaqlar. Əhvalın necədir? Gəlin bir-birimizə gülümsəyək, uğurlar arzulayaq. Bu gün biz gəmi ilə dünya üzrə böyük səyahətə çıxacağıq.
Hər sıra mehriban ekipajı olan ayrıca gəmidir və sizin vəzifəniz Bilik Adasına ilk çatan olmaq olacaq. Hər tamamlanan tapşırıq üçün komanda 1 xal, sürət üçün isə daha bir neçə xal alacaq. Ancaq boş yerə demirlər: gəmiyə nə deyirsənsə, o belə üzür. İndi sizin vəzifəniz yoldaşlarınızla bir dəqiqəlik məsləhətləşmək və gəmi üçün yaxşı bir ad tapmaqdır. Sonra onun kapitanını seçməlisən.
Uşaqlar:
- 1 sıra - "İntellekt" gəmisi;
- 2 sıra - gəmi "11bilicilər";
- 3 sıra - "Sea smarties" gəmisi.
Müəllim: Uzun səyahətə çıxmağa hazırsınız?
Daha kiçik şagirdlərin təhsili tələbələrin marağına səbəb olmaq üçün əyani materiallardan tez-tez istifadə etməyi tələb edir. Buna görə dizayn səyahət dərsində mühüm rol oynayır.
Tanışlıq Adası
Müəllim: Biz sahilə üzüb Tanışlıq Adasını görürük. Sizi qonaqları sevən şən sakinləri qarşılayır. Onlar özlərini təqdim etməyi tələb edirlər.
Tapşırıq: İstənilən formada komandanızı birlikdə təqdim edin.
Tiraj
İbtidai siniflərdə riyaziyyatın tədrisi metodikasına yaradıcılıqla yanaşan müəllim başa düşür ki, texnika və metodlar uşaqların yaş xüsusiyyətləri nəzərə alınmaqla seçilməlidir. Buna görə də, tapşırıqlar uşaqlar üçün aydın olmalıdır.
Müəllim: Bir dəqiqə gözləyin, daha da üzmək bizim üçün təhlükəlidir, çünki gəmilərimizi batıra biləcək bir huni var! Bunu dayandırmaq üçün misalların dövrəsini həll etmək lazımdır. Bunu daha sürətli edən digərlərindən bir addım öndə olacaq. Sən hazırsan? Get!
Hər komandaya nümunələr zəncirindən ibarət poster verilir, siz tez, düzgün və mehribanlıqla qərar verməlisiniz. Onlar huni şəklində hazırlanmışdır:
- 55 - 10 + 15 - 11 + 13 + 10 - 3=…;
- 65 - 3 + 10 - 11 + 20 - 7 + 1 + 4=…;
- 76 + 10 - 15 - 11 + 7 + 5 - 3 - 4=…
Əla, siz dəhşətli dövrü dayandıra bildiniz, su sakitləşdi, buna görə də davam edə bilərik.
Əgər oxşar riyaziyyat dərsi əvvəllər 1-ci sinifdə keçirilibsə, uşaqlar artıq təxmini tələbləri bilməlidirlər vəkomanda işi qaydaları. Komandalarda dəstək problemi olmamalıdır.
Ölkə Həndəsəsi
Müəllim: Həndəsə adlı ölkəyə çatdıq. Burada insanlar həmişə nəsə çəkir, hesablayır. Hər qəbilənin öz ümumi işarəsi var - kvadrat, dairə və ya üçbucaq. Bəli, burada maraqlı insanlar yaşayır. Amma bir ailənin ev tikməkdə problemi var idi. Siz mümkün qədər tez onlara kömək etməlisiniz! Zərflərdən birini götürün və təlimatları oxuyun.
Hər komandaya iş təsviri olan zərf verilir. Tapşırıq: tapşırıqları oxuyun, cavabları birlikdə tapın.
1) Znaykov qəbiləsinin gələcək evinin otağında bütün divarların uzunluğunun cəmi 16 santimetr olmalıdır, lakin onlardan birinin uzunluğu nə qədər olmalıdır?
2) Princess Umnia dəcəldir və yeni otağının iki divarının 5 metr, digərinin isə 6 metr olmasını tələb edir. Onun otağının perimetri nə qədər olacaq?
3) Kral Geomun nəvəsi çox ünsiyyətcil deyil: o, kiçik evini tikanlı məftillə əhatə etməyi tələb etdi. Onun kvadrat bağının bir tərəfi 5 metr olsa, neçə metr çəkər?
Bu tapşırıqlar əlavə ibtidai məktəb riyaziyyat kursu olan siniflər üçün seçilir, ona görə də onlar bir qədər mürəkkəbdirlər.
Veselçakov Krallığı
Müəllim: Sözsüz ki, siz belə çətin səyahətdən yorulmusunuz və buna görə də tale bizi hamının rəqs etdiyi və oxuduğu ən şən səltənətə atmağı əmr etdi.
Şagirdlər isinmə hərəkətləri edirlər: musiqi sədaları altında müəllimdən sonra gülməli hərəkətləri təkrarlayırlar.
Müəllim:Güc toplayıb irəliləyirik. Və yalnız irəli!
Təhlükəli Dərinliklər
Müəllim: Yox, böyük bir köpəkbalığı bizə doğru gəlir! Biz bir şey etməliyik, ac olmalıdır, onu öz biliyimizlə yedizdirək.
Tapşırıq: Mümkün qədər çox öyrənilmiş qayda və düstur deyin, onların hər biri üçün komanda 1 xal qazanır.
İbtidai məktəbdə riyaziyyatın tədrisi metodları, hər hansı digər fənlər kimi, birgə məşqlər vasitəsilə komanda ruhunun formalaşdırılmasını nəzərdə tutur. Bütün qrup üçün birdən çox şəxsin məsuliyyət daşıması çox vacibdir. Hər bir uşaq başa düşməlidir ki, onların cavabı vacibdir və komandaya kömək edəcək.
Fırtına
Müəllim: Böyük qara bulud gəlir. Fırtına gəlir. Problemə düşməmək üçün mümkün qədər tez sahilə çıxmaq lazımdır. Bunu etmək üçün masalarınızdakı tapşırıqları götürün və oxuyun.
Tapşırıq: Şəkillərə əsasən problemlər hazırlayın və dostlarınızdan onları həll etmələrini xahiş edin.
Masalarda süjet şəkilləri var, uşaqlar maraqlı bir tapşırıq tapmalıdırlar. Belə tapşırıq 2 xal, üstəgəl problemi birinci həll edən komanda üçün 1 xalla qiymətləndirilir.
Treasure Island
Müəllim: Sona gəldik, Treasure Island'a üzdük. Ancaq təəssüf ki, hər şey o qədər də sadə deyil: xəritə əldə edib xəzinəni tapmaq lazımdır.
Kart sinə içində gizlənib, onu açmaq üçün kod sözünü götürməlisiniz. Lövhədə asılmış işarələr:
A - 6 K - 8 C - 9 T - 3 B - 2 Z - 1 Z - 7 N - 10 I - 4 G - 13
Nümunələri həll etməli və lövhəyə arxalanaraq gizli sözü açmalısınız.
- 10: 10=…;
- 100 - 90=…;
- 36: 6=…;
- 2 + 8=…;
- 40: 10=…;
- 20 - 13=…
Cavabda "bilik" sözü çıxdı. Bunu digərlərindən daha sürətli edən komanda 3 xal, ikincisi 2 xal, üçüncüsü isə 1 xal alır. Sandıqda xəzinənin təyin olunduğu xəritə var, o, sinif otağında və ya dəhlizin istənilən yerində əvvəlcədən gizlədilməlidir.
Yumlama və mükafatlandırma
İbtidai siniflərdə riyaziyyatın tədrisi metodikasına uyğun olaraq tapşırıqların aydın və konkret izahı gözlənilir. Kiçik yaşlı tələbələr hər şeyi sözün əsl mənasında qəbul etdikləri üçün çətin ifadələrlə yanıltmamağa çalışın.
Müəllim: Deməli, siz bütün sınaqların öhdəsindən gəldiniz. Qalan son şey ən vacibdir. Bu arada, hesablama aparmaq və xalları saymaq vaxtıdır.
Xalların sayı hesablandıqdan, yerlər elan edildikdən sonra bütün uşaqlar xəritədə xəzinə axtarışına çıxırlar. O, "1-ci yer", "2-ci yer", "3-cü yer" qeyd olunan hədiyyələrdən ibarətdir.
Müəllim: İndi stikerləri götürün. Bu dərsdən öyrəndiklərinizi onların üzərinə yazın və lövhəyə yapışdırın.
Bu xülasəyə əsasən, siz tapşırıqlardakı rəqəmləri sadələşdirərək 1-ci sinifdə riyaziyyat dərsi keçirə bilərsiniz
