Pedaqoji ixtisas müəllimin müəyyən bir peşə qrupu daxilində fəaliyyətindən biridir, təhsil fəaliyyəti nəticəsində əldə edilmiş bacarıq, bilik və bacarıqların məcmusu ilə səciyyələnir və onun formalaşmasına kömək edir. səviyyəli müəllim səriştələrinə uyğun olaraq pedaqogikanın müəyyən vəzifələrinin həlli. Bu məqalədə bu konsepsiya daha ətraflı müzakirə olunacaq.
Pedaqoji Dəyərlər
Aşağıdakı dəyərlər pedaqoji ixtisas üçün xarakterikdir:
- Altruist - müəllimin bütövlükdə cəmiyyət üçün faydası.
- Əməyin dəyərləri - özünü həyata keçirmə, uşaqlarla ünsiyyət imkanı.
- Əmək haqqının dəyəri.
- Özünü ifadə etmə dəyəri.
Bir müəllimi təsəvvür etmək mümkün deyiluşağın şəxsi inkişafına diqqət yetirir, lakin eyni zamanda bütün məsələlərdə öz aydın mövqeyinə malik deyil. Müəllimin mövqeləri birbaşa onun fəaliyyətində əks olunmalıdır. Müəllimin motivasiyalarından biri şəxsi özünü təkmilləşdirməsidir.
Karyera və Pedaqogika
Müəllim şəxsiyyətinin inkişafı pedaqoji ixtisasın əsas amilidir. Müəllimin əsas fəaliyyət sahələrinə birbaşa pedaqoji fəaliyyət, pedaqoji qarşılıqlı əlaqə və şəxsi keyfiyyətlərin təkmilləşdirilməsi daxildir. Pedaqoji fəaliyyətin bütün komponentləri arasında sıx əlaqə mövcuddur. Müəllimin inkişafında əsas amillər müəllimin fəaliyyəti, onun həyatda tutduğu mövqedir ki, bu da müəllimin şəxsiyyət kimi formalaşmasında əsasdır.
Karyera yüksəlişi yüksəliş, istənilən fəaliyyət növündə inkişaf, müəyyən uğur səviyyəsinə nail olmaqdır. Çox vaxt peşəkar inkişafa can atan müəllim kifayət qədər aktivdir, potensialını maksimum dərəcədə artırmaq istəyir, öz taleyinin yaradıcısıdır. Bu, həm mənalı artım, həm də inzibati ola bilər, lakin karyera yüksəlişində əsas şey özünün ən yaxşı versiyası olmaq üçün davamlı arzudur.
Səriştə və müəllim mövqeyi arasında əlaqə
İki pedaqoji anlayışı fərqləndirmək lazımdır. Onların arasında aşağıdakılar var:
- Pedaqoji ixtisasların xüsusiyyətləri müəllim vəzifələri ilə ayrılmaz şəkildə bağlıdır(direktor, baş müəllim) və pedaqoji ixtisaslar (müəllim-təşkilatçı, sosial pedaqoq, sosial psixoloq). Bu halda, ixtisas səriştə anlayışı ilə birbaşa əlaqələndirilir.
- Müəllimin pedaqoji səriştəsi onun peşəkarlığı və bacarığı ilə bağlıdır. Müəllimlərin səriştəsini müəyyən etmək üçün dövlət attestasiyası aparılır: stajçı; müəllim; baş müəllim; müəllim-metodist; tədqiqatçı-müəllim; ən yüksək kateqoriyalı müəllim.
Müəllim karyerasını təkmil təlim olmadan təsəvvür etmək mümkün deyil. Bu, pedaqogikada bir növ sosial liftdir, onun köməyi ilə müəllim tədqiqatçı alim mövqeyinə çata bilər.
Tədris fəaliyyətlərinin müxtəlifliyi
Hazırda ölkəmizin pedaqoji universitetlərində fakültə və ixtisaslar təkcə müəllimlərin bilavasitə fəaliyyəti ilə deyil, həm də ona bağlı ixtisaslarla bağlıdır. Məsələn, Rusiyanın pedaqoji universitetlərində ibtidai təhsil fakültələri psixologiya fakültələri ilə, tarixi istiqamət fakültələri isə idarəetmə, hüquq və iqtisadiyyat fakültələri ilə birgə fəaliyyət göstərir. Bu, ölkəmizdə keçid iqtisadi proseslərin getməsi ilə əlaqədardır ki, bu da orta təhsil müəssisələrində gənc nəslin bu dünyanı daha yaxşı idarə etməsinə kömək edən yeni fənlərin yaranmasına səbəb olur.
Məsələn, son vaxtlar orta məktəblərdə əlavə fənlər kimi bu kimi fənlərhüquq, iqtisadiyyat və karyera bələdçiliyi adlı əlavə seçmə. Sonuncu öz müqəddəratını təyin etməyə və tələbənin uğurlu sosiallaşmasına yönəlib.
Ən məşhur pedaqoji istiqamətlər
Sosioloji araşdırmalara görə, dünya əhalisinin təxminən 90%-i müəllim və professorları bir sıra məsələlərdə bir növ mənəvi avtoritet hesab edir. Pedaqoji məsələlərdə fərasətlərin olması şəxsi inkişafın yüksək səviyyəsi deməkdir, həm də gələcək nəslə lazımi səviyyədə təhsil verməyə imkan verir. Ölkəmizdə ali pedaqoji təhsilin ən populyar ixtisasları aşağıdakılardır:
- Məktəbəqədər müəllim.
- İbtidai sinif müəllimi.
- Orta və ali məktəbdə müəllim. Bu, ya tək profilli istiqamət (ədəbiyyat, rus dili, riyaziyyat, coğrafiya, tarix) və ya ikili profil ola bilər, məsələn, iqtisadi və hüquqi və ya iqtisadi-texnoloji.
- Məktəbəqədər müəssisələrdə pedaqoq-psixoloq.
- İbtidai sinifdə pedaqoq-psixoloq.
- Orta və ali təhsil müəssisələrində informatika və İKT.
Müəssisələrdə iş
Elə universitetlər var ki, burada ixtisaslaşdırılmış təhsil müəssisələrində inanılmaz tələbat olan ixtisaslar üzrə ali pedaqoji təhsil ala bilərsiniz. Bunlar internat məktəbləri, islah düşərgələri, müəyyən diqqət mərkəzində olan internat məktəbləri (məsələn, futbol) ola bilər. Aşağıdaölkə universitetlərində pedaqoji hazırlığın aparıldığı ixtisaslar təqdim olunur:
- Məktəbəqədər uşaqların defektologiyası (məktəbəqədər yaşlı uşaqlarda sapmalarla iş).
- Oliqofrenopedaqogika (zehni qüsurlu uşaqlarla iş).
- Surdopedaqogika (kar və lal uşaqlarla işləmək, işarə dilini öyrənmək).
- Nitqoterapiya (nitq qüsurlarının düzəldilməsi).
- İxtisaslaşdırılmış psixologiya.
- Müalicəvi pedaqogika (uşaqların fiziki vəziyyətini yaxşılaşdırmaq üçün onlarla iş).
- Loqopedin layihə fəaliyyəti (məktəb və məktəbəqədər müəssisələrdə nitqin təkmilləşdirilməsi üçün proqramların hazırlanması).
- Əlilliyi olan uşaqlarla işləmək.
Müəllim Təhsili üzrə Bakalavr
Pedaqoji universitetlərin ixtisasları üzrə hazırlığın iki səviyyəsi var - bakalavr və magistratura. Əgər siz psixoloji qərəzli pedaqoji təhsil alırsınızsa, o zaman bakalavr dərəcəsi sizə öyrədəcək:
- Qabaqcıl texnologiyalardan istifadə etməklə psixoloji diaqnostika texnologiyaları.
- Məktəblilərdə və məktəbəqədər uşaqlarda peşə və həyat təyini mərhələsində fəaliyyətə hazırlığın və uğurlu oriyentasiyanın inkişafı.
- Uşağın şəxsi böyüməsinə və inkişafına mane olan amillərin müəyyən edilməsi.
- İstedadlı uşaqların meyllərini inkişaf etdirmək bacarığı.
- Valideynlər və müəllimlərlə məsləhətləşmələr, psixoloji problemlərin həlli.
- Uşaqların və yeniyetmələrin davranışında psixoloji korreksiyanın həyata keçirilməsi.
- Uşağa lazımi psixoloji yardımın göstərilməsi vəyeniyetmə.
- Məktəblilərin və məktəbəqədər yaşlı uşaqların psixoloji uyğunsuzluğunun müəyyən edilməsi və korreksiyasına yönəlmiş psixoloji işin aparılması.
Müəllim Təhsili Magistrləri
Magistr proqramına yazıla biləcəyiniz bir çox pedaqoji ixtisaslar və sahələr var. "Təhsildə İnformatika və İKT" magistr proqramı üzrə nə öyrənə biləcəyinizi nəzərdən keçirin:
- Tələbəyə təkcə dərs demək deyil, həm də tədqiqat fəaliyyəti aparmaq öyrədilir.
- Bakalavr müxtəlif informasiya sistemlərinin proseslərini və texnologiyalarını dərindən və ətraflı öyrənir.
- Federal Dövlət Təhsil Standartının tələbləri əsasında müxtəlif peşə, xüsusi və ümumi mədəni keyfiyyətlərin formalaşması mövcuddur.
- Aşağıdakı fənlər ətraflı öyrənilir: nəşriyyat sistemlərinin konsepsiyası və funksiyaları; təhsil və innovasiyaların tətbiqi; şəbəkə və kommunikasiya texnologiyaları; dünya informasiya ehtiyatlarının və sistemlərinin müxtəlifliyi; ünsiyyət psixologiyası; xüsusi fənlərin inkişafının və məktəblilərin fəaliyyətinin təşkilinin müxtəlif yollarını; məlumat sistemləri.
Müəllimlərin bacarıqlarının artırılması yolları. Ali Təhsil Formaları
Əgər şəxs artıq ali pedaqoji təhsil alıbsa, o zaman həm xüsusi təhsil müəssisəsində, həm də distant şəkildə öz peşə ixtisaslarını artırmaq imkanı var. Yalnız bir tələb var - orta ixtisas və ya ali pedaqoji təhsilin olması. Təkmilləşdirmə kurslarından sonrasertifikat və ya diplom. Yenidənhazırlanma proqramları əsasən tələbat olan yeni ixtisasın əldə edilməsinə yönəlib, təkmilləşdirmə proqramları isə Federal Dövlət Təhsil Standartının tələblərinə uyğun olaraq müəllimlərin səriştəsini artırır.
Sosial-pedaqoji ixtisas üzrə ali təhsilin bir neçə forması var:
- Qiyabi (beş il).
- Əyani təhsil (dörd il).
- Distant təhsil (üç və ya daha çox il).
- Magistr dərəcəsi (iki və ya daha çox il).
- Peşəkar inkişaf (bir ay yarımdan).
- Yenidənhazırlanma (təxminən yarım il).
Pedaqogika sahəsində ikinci ali təhsil almaq
Əgər siz pedaqoji ixtisaslar və ixtisaslar üzrə ikinci ali təhsil almaq istəyirsinizsə, o zaman unutmayın ki, bizdə bu, yalnız ödənişli əsaslarla mümkündür. Onu da xatırlamağa dəyər ki, tam ştatlı müəllim təhsili həmişə qiyabi ali təhsildən qat-qat bahadır.
Ən böyük dövlət universitetləri axşam, gündüz və qiyabi kimi təhsil formalarını təklif edə bilər. Son zamanlar qiyabi təhsil distant formada həyata keçirilir ki, bu da ikinci ali təhsil almağı asanlaşdırır. Bu, məktəbəqədər təhsil müəssisələrinin və inkişaf təlim mərkəzlərinin əməkdaşları üçün çox vacibdir, çünki bu sahədə məktəbəqədər ali təhsil üçün xüsusi diplom tələb olunur.
